湘教版四年级上册《17.短文两篇》2_2WORD版教案.docVIP

17.短文两篇 第二课时 教学目标： 知识技能 1．学习《果断的判断》，有感情地朗读课文，理解课文内容。 2．学会文中的生字、新词。背诵课文，体会文中的道理。 过程与方法 通过多种形式朗读课文，抓住重点句子，理解课文内容。 情感态度价值观 体会文中人物坚信自己的判断是正确的自信精神 教学重点： 理解课文内容 教学难点： 体会文中的道理 教 具： 课文朗读带 生字卡 多媒体课件 教学方法： 读中感悟，联系生活谈感受 教学流程： 一、复习巩固 1．听写生字词 2．学生说说是怎样学习上一篇短文的。 二、学习课文生字 1．学生自由读课文，要求读准字音，把句子读通顺、连贯。 2．指导学生学习生字。 出示生字卡，学生拼读，抽读。 学生记忆字形，师指导书写。 三、学习课文 1．听录音朗读课文 2．说一说：这篇短文写了一件什么事？ 3．学生自由发言：课文中自己理解了哪些词语？师相机解词 神采飞扬 和谐 郑重 圈套 4．指导学习第2自然段 指名学生朗读，提问：在指挥演奏时，小泽征尔几次表示对乐谱的怀疑？ 他是怎样做的？ 学生讨论，师归纳总结 指导学生有感情地朗读 四、总结全文 1．学生读课文第3自然段，说一说“圈套”为什么要加引号 2．学生讨论：小泽征尔是一个怎样的人？ 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育