2010届高考英语阅读理解.pptVIP

14《阅读理解》 1 （2）所需填写的单词，有的在原文中已经出现，有的则在原文没有出现。 7. 填词的关键： （1）原文出现过的单词，要注意词性和词形的变化。 1 （2）原文中找不到合适的词语，则要根据语境填词。例如： … E-mail has also changed the speed with which we exchange information. It has also enables us to exchange information at __（higher) speed than traditional communicative methods. 1 又如： 　However, there is one big disadvantages when you use e-mail. ___(Despite) the advantages, we should be careful when using it. 1 8. 复习建议 （1）给出汉语意思，单句缺词填空。此练习可以增强学生对单词词性、词形的变化意识。例如： Thanks to e-mail, you can __（交流，沟通）with a student in London. (communicate) 　　又如： ___（交流，沟通）with other countries was difficult during the telephone and postal strike.（ Communication） 1 （2）同义、近义句转换填词。此练习既可以增强学生对单词词性、词形的变化意识，同时可以提高学生的表达能力。例如： The Internet connects millions of computers around the globe, making a worldwide exchange of information possible. __ millions of computers around the globe, the internet makes a world-wide exchange of information possible. （Connecting） 1 The Internet connects millions of computers around the globe, ___ it makes a worldwide exchange of information possible. (so) (3) 模拟练习注意点 1. 阅读材料难易适度； 2. 题目设置要合理； 3. 注意与学生的互动，了解学生的答案，分析其正确或错误的原因。 * 2010高考英语二轮专题复习系列课件 阅读理解 2008年高考江苏省考试大纲对英语阅读作了以下说明： 1. 理解语篇主旨大意； 2. 理解文中具体信息； 3. 根据上下文提供的线索推测生词的词义； 4. 作出简单的判断和推理； 5. 理解文章的基本结构； 6. 理解作者的观点、意图和态度。 （1）细节题 正确答案的特点： 　　与原文情节表达手法不同，但所表达的意思相同。 干扰选项的特点： 1. 是原文信息，但与题目要求不符； 2. 符合常识，但不符合原文内容； 3. 与原文情节极为相似，只是在程度上有些变动； 4. 选项中所提供的信息部分正确，部分错误； 5. 在意思上与原文大相径庭甚至完全相反。 例如： For Norman Bethune, saving lives was the most important thing in the world. Norman Bethune thought that __. A. he himself was a famous doctor in the world B. he could only save lives because he was a doctor C. saving lives was more important than any other thing for him D. in the world, he should do nothing but save lives （2）判断、推断题 判断推理的题目中常含有infer、imply词汇等。 干扰项的特点： 1. 将文章中的已知信息作为干扰项； 2. 将不符合事实、逻辑的判断推理结果作为干扰项。 解题方法： 1. 判断推理要以文中事实为依据; 2. 不能将文中已经阐明的事实作自