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2007年中考试题分析 与中考复习策略 抚顺市教师进修学院 戴毅新 dyx6600@ 中考命题与中考复习 中考命题的要求 2007年中考试题特点 2007年中考试题分析 2008年中考复习策略 中考命题的要求 以课程标准为“准” 以考试说明为“指导” 以所用教材为“基础” 以课程标准为“准” 课程的基本理念 课程的三维目标 课程的内容标准：行为动词 关于电和磁 “行为动词” ●???知识技能目标方面： 了解 ： (1) 说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。 (2) 电路和安全用电知识。有安全用电的意识。 认识 ： 从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。 理解 ： (1) 理解欧姆定律，并能进行简单计算。 (2) 理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算。 操作 ：（1）会读、会画简单的电路图。 (2) 能连接简单的串联电路和并联电路。 ● ??体验性目标方面： 经历 ： (1) 通过实验探究电流、电压和电阻的关系，理解欧姆定律。 （经历----理解） (2) 通过实验探究，知道在电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比。（经历----了解） 以考试说明为“指导” 原则、范围、内容和要求、题型、分数、卷长、答题时间、易中难比例等等 举例试题具有方向性 以所用教材为“基础” 兼顾两个版本：人教、北师 回避：有争议、偏、难、怪、死记硬背的倾向 2007年中考试题主要特点 易中难比例721，难度系数约 0.6 2007年中考试题主要特点 1.重视设置具体的情境考查学生基础知识和基本技能的掌握情况 例题1.小明跟随妈妈一起逛商场，当他站在电梯上从一楼匀速上到二楼的过程中，如图所示，小明受到________个力的作用，他的运动状态__________（填“改变”或“不改变”）。 （参考答案：二；不改变） 2007年中考试题主要特点 2.在三维目标的考查上难度基本适宜，高层次要求的内容，多层面考查；低层次要求的内容，简单考查。 例题2.小刚晚上在家学习时，突然他所在的房间的电灯不亮了，而其他房间的电灯正常亮。经过观察发现原来是灯丝断了，他决定换上一个新灯泡。首先他将控制该灯的开关断开，为了安此，他找来了测电笔检测灯头的二根接线，发现其中一根接线使氖管发光。 （1）他觉得该电灯的工作电路有问题，请你帮他分析该电灯的工作电路有什么问题？会带来什么危害？ （2）你知道这盏电灯与其他房间的电灯是怎样连接的吗？这样连接有什么好处？ （参考答案：（1）开关接在零线；容易触电；（2）并联；互不影响） 2007年中考试题主要特点 3.关注科学、技术与社会关系的内容，体现时代性 例题3.2007年4月，中国铁路运行了“D”字头的动车组列车，速度可以达到250千米/时。沈阳到北京的距离大约800千米，某乘客乘座平均速度大约为100千米/时的普通列车，需要（ ）小时；若该乘客乘座平均速度大约为200千米/时的动车组列车，可以节省（ ）小时。 （参考答案：8；4） 2007年中考试题主要特点 4.在科学探究的考查上进行了积极探索 例题4．如图，给水平桌面铺上不同的物体（毛巾、棉布、木板），让小车自斜面顶端从静止开始滑下。观察小车从同一高度滑下后，在不同表面运动的距离。 （1）小车在 表面运动的最远，这是因为 。推理分析：如果运动物体不受力，它将 。 （2）如果想测这个斜面的机械效率，除测出小车重和斜面长度外还应该测量的物理量有 ， 。（参考答案：略） 2007年中考试题特点 1.重视设置具体的情境考查学生基础知识和基本技能的掌握情况 2.在三维目标的考查上难度基本适宜，高层次要求的内容，多层面考查；低层次要求的内容，简单考查。 3.关注科学、技术与社会关系的内容，体现时代性 4.在科学探究的考查上进行了积极探索 2007年中考试题分析 抽样试卷成绩统计（120分） 2007年中考试题分析 一、填空题成绩统计（120分） 2007年中考试题分析 二、填空题的问题与启示 本题中问题教多的是第7、8、