《多变的天气》说课.pptVIP

一、课标要求及分析 课标要求： 识别常见天气符号，能看懂简单天气预报 图。 分析： 强调学生运用自主探究法来识别天气符号、看懂天气预报。 （一）教材的地位和作用 “多变的天气”是人教版必修教材《地理》七年级上册第三章《天气与气候》的开篇。从教材结构看，它是继续学习气温、降水和气候知识的基础。从教材内容看，其实践性很强，强调了天气是人们生活、生产中不可缺少的一部分。教材通过大量与天气有关的读图、课堂活动让学生学习对生活中有用的地理和对学生终身发展有用的地理，体现了新课改下的新教育理念。使教学一开始即激发起学生强烈的学习兴趣和学习积极性。 （二）教学目标 1.知识目标 （1）理解天气的含义，了解天气与人们的生活、生产的密切关系 （2）初步学会阅读或收看天气预报和卫星云图，会识别天气预报中常用的天气符号所表示的各种天气现象。 2.过程与方法 借助多媒体设备，从感性的生活材料入手，使学生在情境中体会、认识天气的特点，学会描述天气；通过组织游戏、角色扮演，让学生了解天气预报，熟悉常用天气符号，认识卫星云图。 3.情感、态度与价值观： 通过学习懂得生活中的一些常见现象都是有着自己的科学解释的，从而激发学生从生活中找科学、学科学的兴趣。 （三）教学重点与难点 1、识别天气符号、风向。 2、学会收听、收看天气预报、