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【中考复习方案】(人教版)教材化中考化学总复习用书课件:主题五科学探究(共张).ppt
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第20课时 常见气体的制取、干燥和净化
第21课时 物质的检验、提纯和推断
第22课时 实验的设计与评价 ;主题五 科学探究;第19课时 化学实验的基本操作;第19课时┃ 化学实验的基本操作;第19课时┃ 化学实验的基本操作;第19课时┃ 化学实验的基本操作;第19课时┃ 化学实验的基本操作;第19课时┃ 化学实验的基本操作;第19课时┃ 化学实验的基本操作;第19课时┃ 化学实验的基本操作;第19课时┃ 化学实验的基本操作;第19课时┃ 化学实验的基本操作;第19课时┃ 化学实验的基本操作;;第19课时┃ 化学实验的基本操作;第19课时┃ 化学实验的基本操作;第19课时┃ 化学实验的基本操作;第19课时┃ 化学实验的基本操作;第19课时┃ 化学实验的基本操作;第20课时 常见气体的制取、干燥和净化;第20课时┃ 常见气体的制取、干燥和净化;第20课时┃ 常见气体的制取、干燥和净化;第20课时┃ 常见气体的制取、干燥和净化;第20课时┃ 常见气体的制取、干燥和净化;第20课时┃ 常见气体的制取、干燥和净化;第20课时┃ 常见气体的制取、干燥和净化;第20课时┃ 常见气体的制取、干燥和净化;;第20课时┃ 常见气体的制取、干燥和净化;第20课时┃ 常见气体的制取、干燥和净化;第20课时┃ 常见气体的制取、干燥和净化;第20课时┃ 常见气体的制取、干燥和净化;第20课时┃ 常见气体的制取、干燥和净化;(3)从图中选择实验室制备乙炔所用仪器的最佳组合是________(填序号)。;第20课时┃ 常见气体的制取、干燥和净化;第20课时┃ 常见气体的制取、干燥和净化;第20课时┃ 常见气体的制取、干燥和净化;第20课时┃ 常见气体的制取、干燥和净化;第21课时 物质的检验、提纯和推断;第21课时┃ 物质的检验、提纯和推断;第21课时┃ 物质的检验、提纯和推断;第21课时┃ 物质的检验、提纯和推断;第21课时┃ 物质的检验、提纯和推断;第21课时┃ 物质的检验、提纯和推断;第21课时┃ 物质的检验、提纯和推断;第21课时┃ 物质的检验、提纯和推断;例1 [2012·肇庆] 鉴别O2、CO、 CO2三种气体,可行简便的方法是( )
A.将气体分别通入澄清石灰水
B.将气体分别通入紫色石蕊溶液
C.试验三种气体在水中的溶解性
D.用燃着的木条分别伸入瓶内;第21课时┃ 物质的检验、提纯和推断;第21课时┃ 物质的检验、提纯和推断;第21课时┃ 物质的检验、提纯和推断;第21课时┃ 物质的检验、提纯和推断;第21课时┃ 物质的检验、提纯和推断;第21课时┃ 物质的检验、提纯和推断;第21课时┃ 物质的检验、提纯和推断;第21课时┃ 物质的检验、提纯和推断;第21课时┃ 物质的检验、提纯和推断;第22课时 实验的设计与评价;第22课时┃ 实验的设计与评价;第22课时┃ 实验的设计与评价;考点聚焦 ;第22课时┃ 实验的设计与评价;第22课时┃ 实验的设计与评价;考点聚焦 ;;第22课时┃ 实验的设计与评价;第22课时┃ 实验的设计与评价;第22课时┃ 实验的设计与评价;第22课时┃ 实验的设计与评价;第22课时┃ 实验的设计与评价;第22课时┃ 实验的设计与评价;第22课时┃ 实验的设计与评价;第22课时┃ 实验的设计与评价;第22课时┃ 实验的设计与评价;第22课时┃ 实验的设计与评价;第22课时┃ 实验的设计与评价;第22课时┃ 实验的设计与评价;第22课时┃ 实验的设计与评价;第22课时┃ 实验的设计与评价;例4 [2013·厦门] 用 Y 形管或 Y 形导管完成以下实验。 ;第22课时┃ 实验的设计与评价;第22课时┃ 实验的设计与评价;第22课时┃ 实验的设计与评价
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