《Linux操作系统》大纲.docVIP

《Red Hat Linux 应用基础》教学大纲 《Red Hat Linux 应用基础》教学大纲 课程名称Red Hat Linux 应用基础 英文名称Red Hat Linux Implication Fundamental 课程代码OSS-LX-RH9 适用专业及学分 理工科计算机相关专业4学分 理工科非计算机相关专业3学分 其他相关专业2学分 建议学时 参考学时实验学时上机学时 72 0 30~36 先修课程与后继课程 先修课程计算机操作基础、Windows Server 配置与管理 后继课程操作系统原理、Linux 环境下的编程语言等 教学大纲执笔人梁如军 系（教研室）主任丁一 授课系（教研室） 计算机系 《Red Hat Linux 应用基础》教学大纲 一、课程性质 本课程是为计算机相关专业开设的一门专业基础课之一，属于三个层次的 第二层次。通过本课程的学习，引导学生使用开放源代码（OSS）软件，使学 生掌握Linux 操作系统的基础知识和操作方法，侧重于Linux 操作系统各种配 置方法的学习。 二、教学目标 1、培养学生尊重知识产权，引导学生使用OSS 软件。 2、培养学生使用Linux 操作系统、掌握Linux 的配置方法。 3、培养学生为OSS 软件的发展做贡献，例如编写自己的OSS 软件、编写 OSS 软件使用说明书、协同翻译OSS 软件文档等。 4、培养学生的逻辑思维能力和严格的科学工作作风，培养学生的创新精神， 培养学生的团队合作精神，以使学生适应知识经济和现代科学技术发展的需要。 三、教学方法 1、以课堂教学和案例教学为主，辅以必要的学生自学和上机操作实践。 2、课堂教学以教师授课为主，强调知识性和操作性。由于本课程的教学内 容丰富，因此建议教师在多媒体教室使用教学幻灯片进行教学，并进行适当的 操作演示。使用传统的板书式教学方式很难完成本课程的全部教学内容。 3、案例教学在为初步学习Linux 的学生提供较为系统的理论知识的同时， 配合典型案例分析，帮助学生熟悉Linux 的使用和配置过程。 4、鼓励并指导学生自主学习并进行案例分析，以调动学生的学习积极性， 培养学生的科研精神，深化教学内容。建议学生自学时间应该大于建议学时数 的两倍。 5、作为一门实践性很强的课程，应注重上机操作练习，并引导学生在课下 多做实验，进一步巩固所学知识。 6、强烈建议有条件的院校在计算机房上课，采用教师讲授与学生操作练习 交替进行的教学方式进行授课。实践证明这种教学方式更利于学生对教学内容 的掌握。 7、建议教师架设e-Learning 教学环境，构造7*24 的辅助教学系统。可以 在Linux 平台下使用OSS 实现，如Moodle 等。 《Red Hat Linux 应用基础》教学大纲 四、教学要求 1、了解OSS 和Linux 的历史、现状和未来发展 2、熟悉Linux 系统的特点和组成 3、理解Linux 的内核版本和发行版本的区别和关系 4、学会安装Linux 操作系统 5、熟悉Linux 的图形界面操作 6、掌握Linux 各类操作命令的使用 7、理解并掌握Shell 各种功能及其使用 8、了解Linux 环境下的各种管理工具 9、掌握Linux 的各种系统管理 （包括：磁盘、文件系统、账户、权限、进程、软件、备份、日志等） 10、掌握TCP/IP 的相关概念和Internet 接入方法配置 （包括：TCP/IP 模型及协议栈、路由器、PPP、Squid、NAT 等） 11、掌握Linux 环境下各种网络服务的配置 （包括： DHCP、DNS、E-Mail、FTP、Apache、Samba 等） 五、课程内容 1、Red Hat Linux 简介 (1) Linux 简介 (2) Linux 的历史、现状和未来 (3) Linux 系统的特点和组成 (4) Linux 的内核版本与发行版本 (5) Red Hat 及其产品 2、安装Red Hat Linux 9 (1) 安装Red Hat Linux 9 前的准备 (2) Red Hat Linux 9 的安装方式 (3) 光盘安装Red Hat Linux 9 (4) Red Hat Linux 9 的其他安装方式 (5) 升级和删除Red Hat Linux 9 (6) 首次启动Red Hat Linux 9 3、图形界面操作基础 (1) X-Window 简介 (2) 登录、注销和关机 (3) GNOME 使用初步 4、字符界面操作基础 《Red Hat Linux 应用基础》教学大纲 (1) 字符界面简介 (2) Shell 和命令基础 5、Nautilus 与系统管理 (1) Nautilus 使用基础 (2) 使用Nautilus (3) 系统