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《青年友谊圆舞曲》课时教学设计 （一） 作者姓名 朱珠 学校 学科 音乐 年级/班级 七年级 教材版本 人音版 课时名称 青年友谊圆舞曲 上课时间 2013.9 学生人数 53 单元背景 单元学习概述：舞曲——是中外音乐艺术中不可或缺的音乐体裁，也是中外音乐文化中的重要组成部分。本单元选择的舞曲，是初中阶段最早接触到的相关音乐体裁，在众多的舞曲题材中，西方的圆舞曲、波尔卡、探戈和我国的少数民族舞曲，都具有很强的典型性、普及型和愉悦性。 课时设计说明 以唱歌为主的音乐实践活动，学生通过学唱歌曲，感受体验圆舞曲的节拍、节奏、三拍子的律动等特点，以及有感情、有表现力的歌曲演唱活动予以实现，并通过这些实践活动创造美的歌声、陶冶美的情操、提高审美能力。 学情分析 《彩色的中国》与《青年友谊圆舞曲》虽然都是四三拍子的歌曲，但在音乐体裁和音乐表现方面还是有很大区别的，教师注意引导。 学习目标 1、学唱《青年友谊圆舞曲》，能用正确的歌唱姿势、饱满圆润的声音、热情爽朗的情绪和三拍子指挥图式划拍演唱歌曲。 2、感受歌曲所表现的青年人热爱和平、珍惜友谊、增进团结，为争取世界和平贡献力量的崇高精神。 3、了解圆舞曲风格，三拍子指挥图示和自然大调音阶等音乐知识 教学重难点及解决措施 重点：感受圆舞曲风格，能准确的划着三拍子的指挥图示有感情的演唱歌曲。 难点：学习并掌握自然大调音阶。 教学过程（可续行） 学习活动 学生活动 教师活动 教学评价及技术应用 一、导入 聆听，谈感受、辨别： 1.《雪绒花》是一首优美、抒情的三拍子歌曲，音乐的速度有些慢，不太适合国庆舞会这种热烈欢快的气氛。 2.《青年友谊圆舞曲》也是一首三拍子舞曲，音乐欢乐、热情、向上，富有青春的活力，适合国庆联欢舞会的氛围。 国庆节马上要到了，广场上要举办一场音乐联欢舞会，假如你是音乐总监，要选择一首歌曲作为舞会的主题音乐，下面哪一首更合适？ 《雪绒花》OR《青年友谊圆舞曲》听音乐片段后做出你的选择，并说出理由。 教师小结：非常好，这首《青年友谊圆舞曲》作为主题歌曲，表现出一种换了、激荡、朝气蓬勃、乐观向上、富有青春活力的精神面貌下面就让我们一起来欣赏当时的热烈欢快场面。 创设情境，让学生进入到角色中，仔细聆听，认真挑选适合的音乐。 ? 二、新课教学 1、感受三拍子的强弱规律，并准确运用三拍子的指挥图示边划边演唱歌曲。 ?2、了解舞曲、圆舞曲等音乐知识 3.按要求进行发声练习。 ? ? ? ? ? 4.认真学唱《青年友谊圆舞曲》。 ? 复习三拍子的指挥图示，感受三拍子的强弱规律。 了解什么是舞曲？什么是圆舞曲？圆舞曲的音乐特点是什么？ 3.介绍《青年友谊圆舞曲》的词曲作者及创作背景。 ? 4．发声练习。 5 ? 3? 1︱ 5? 3? 1‖ mi??i? i? ma ?a? a 要求：用饱满圆润的声音进行发声练习，注意发声的位置以及气息的控制。 ? 5.视唱旋律。 3/4? 366︱4︱7.6 56︱3--︱5︱76︱5.67︱--‖ 这是歌曲后两个乐句的旋律，下面跟钢琴完整哼唱整首歌曲的旋律。 6.教师弹旋律，学生la哼唱。 7.朗读歌词，请学生说出歌曲所要表达的主题思想。（让学生通过朗读歌词，说出自己对歌曲的理解） 8.教师弹琴，学生与老师一起演唱歌曲。 9.随伴奏，边划拍子边有感情的演唱整首歌曲。 讲授音乐知识，感受音乐特点，采用分段教唱、先旋律后歌词的方法，由易到难的学习歌曲，达到完整演唱的目标。 三、实践与创造 完成课本20页实践与创造第一大题。 1.整首歌曲有几个乐句？哪几个乐句旋律起伏较大，令你有激动的感觉？ ? 2．乐曲结束在哪个音上？ ? 3.排列音阶，找出音和音之间的关系。 ? 4.介绍自然大调的相关音乐知识。 ? 5.分小组编创歌曲，最好能加入一些舞蹈动作。 （既然是一首圆舞曲歌曲，最好能有舞蹈动作的展示） ? 6.成果展示与评比。 ? 分小组学习、合作探究、教师指导、编创展示、自评、互评、师评。 四、拓展延伸 加深对圆舞曲的认识 欣赏《蓝色多瑙河》音乐视频，观看圆舞曲舞蹈表演。 拓展知识、开阔视野。 五、小结 谈学习感受 总结课堂教学内容并布置作业 回顾所学内容加深印象 课后反思 歌曲学唱相对简单，但是演唱时的声音、情感表现不够，部分同学对自然大调音阶仍然不是十分明白，需要加强这方面的引导与学习 点评 能有正确的歌唱姿势及良好的歌唱习惯，整堂课气氛和谐、轻松热烈，能较好地调动学生的学习积极性与主动性。