爱国情操、人文素养、学科功底与创新能力的培育.ppt

为中华之崛起奋力拼搏 ——漫谈爱国情操、人文素养、 学科功底与创新能力的培育 俞汝勤 院士 亚里士多德认为，发展科学需要3个条件。在他的《形而上学》中指出“闲暇”(有时间)、学术“自由”和“惊异”是发展科学需要的3个条件。 亚里士多德说，“古今以来人们开始哲理探索，都是起因于对自然万物的惊异；他们先是惊异于种种迷惑的现象，逐渐积累一点一滴的解释” 。 -----《形而上学》 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 ——《论语 雍也》 丁先生的回答只有两个字： “兴趣”。 指南针引起爱因斯坦的“惊异” 爱因斯坦67岁时《自述》中说： “当我还是一个四、五岁的小孩，在父亲给我看一个罗盘的时候，就经历过这种惊奇。这只指南针以如此确定的方式行动，根本不符合那些在无意识的概念世界中能找到位置的事物的本性。 我现在还记得，至少相信我还记得，这种经验给我一个深刻而持久的印象。我想一定有什么东西深深地隐藏在事情后面。凡是人从小就看到的事情，不会引起这种反应；他对于物体下落，对于风和雨，对于月亮或者对于月亮会不会掉下来，对于生物和非生物之间的区别等都不感到惊奇。” 陈景润与英华书院的数学老师 抗战胜利了，陈景润进了福州的英华书院。那里有个数学老师，曾经是国立清华大学的航