“读写课”三段六步的解读.pptVIP

英语读写课课例浅谈 ——刘春梅 * * 阅读教材，整体感知，根据自己的理解，找出问题解决的答案，生成疑难问题。 独学 根据学案要求独立自学，独立思考、完成规定的自学内容，尝试解决问题，记下疑惑，生成问题。 指导自学，检查自学情况。归类学生自学中存在的问题，为合作学习做好准备。 自学生疑 任务驱动 独学群学 明确学习目标和学习内容、要求 组织学生自学，激情导入，出示学案，明确学习内容和学习要求，分配小组展示的内容与方式。 目标导学 自主学习 学习目的 学习形式 学生 教师 师 生 活 动 六步 三段 三段六步课堂教学模式解读 梳理知识条理，建构学习方法。 独学 通过对知识的自学、探究、质疑，解决生成的问题。建构知识体系，总结规律，掌握方法 。 根据学生交流探究中存在的问题和重点、难点、易错点、易混点、考点精讲点拨；善于引导学生感知新知，梳理总结。 精讲精导 组内、班内交流展示，合作探究生成的疑难问题，落实“四基”，发展学生的交流沟通与口语表达能力，培养学生求异思维和发现、探究、解决问题的能力。 独学群学 展示自学成果，将自学生成的问题在组内相互提问、相互释疑，相互交流，记录自学或组内解决不了的问题。进而在班内交流、展示，合作探究，反馈学习效果，