汉字教学方法新伦.docVIP

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汉字教学方法新伦   汉字是世界上唯一使用至今的表意文字,它在我们祖先的劳动实践中产生、演变和发展,形成从繁到简、由难而易的发展趋势.从甲骨文的图画文字到准的长方形文字进而到楷书的方块文字;从小篆的汉字大统一到隶书的汉字大变革,无不证明这一点。而汉字构造的科学性、理念性和逻辑性正充分体现了我们中华民族在改造客观世界过程中所具有的伟大的创造力和丰富的想象力。两人相背为“北”,两人相随为“从”,两人并肩为,比”……这是一种多么奇妙的文字1但是现在汉字教学大多忽略了汉字的特点,违背了汉字的教学规律,仅仅是让学生生硬掌握汉字的读音、笔数、笔画、笔顺、结构和意义,方法呆板,内容枯燥,效果极差。因此,为揭示汉字的丰富内涵,激发学生的学习兴趣,提高汉字的教学效率,我从自己的教学实践中总结出十二种汉字教学方法。   一、形象法:编制字谜 :动作示范 :形近比较 2.货一一贷:货字以“化”为声符.读卜、:。.8笔.本义为商品;贷字以“代”为声符,读doi.9笔.本义为借入或借出。 3.奋—兄—旭:三字同为日形九声的形声字,音是上声下形,读护;昊是上形下声,读ld,奋兄为联绵词,指角落。旭是外吉内形.读xo.指早晨太阳出来的样子。 :部首表义 :构件分解 :傲义合成 :反义联级 :提纲攀领 :正本清源 :形声会愈 - 6 -

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