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工业研究实验室的发展 长沙理工大学科技与社会发展研究所 跨国公司以工业研究实验室为基础的研发活动，既推动了科技全球化，又形成了科技全球化条件下的研发形式。研究工业研究实验室发展的历史，有助于建立科技全球化背景下的研发模式。 第二次世界大战以后，世界进入了大科学时代。这个时代最为突出的特征是：基础科学和科学家带来了崭新的技术。此时的工业RD一直受美国的战时科技政策所左右，直到60年代才从中摆脱出来。二战后，美国的工业RD深受V·布什的线性创新模式(基础研究→发明→商业化→利润)的影响，许多企业纷纷建立起研究实验室，启动研究与开发项目，希望从基础研究获取创新产品和技术，从而带来商业利润。 1959年美国经济学家纳尔逊从工业实验室的功能和目的给工业RD下了定义，他认为企业设立研发部门的目的是： （1）提高企业的运行效率； （2）开发新产品和新工艺； （3）改进现有的产品和工艺； （4）开发有商业价值的应用研究； （5）进行探索性工作。 在美国的工业研究实验室历史上出现过四个发展阶段 1、前RD时期。工匠和工程师用“切和试”（cut and try）的经验去发明新的元器件和设备，以爱迪生在1876年建立的门罗公园实验室为代表，它标志着科技研究从个体研究向集体研究的转向，但它是独立于企业之外的研究机构。以工业发明为主要内容的研究相当于RD中的开发研究。 2、RD活动的制度化。第二阶段为企业内部建立相对独立的应用技术研究的工业研究实验室，以1900年通用电器公司研究实验室的建立为代表，RD活动的内容包含了应用研究和开发研究。 3、RD的系统化。第三阶段为企业内部建立相对独立的基础研究和应用新知识于技术开发的新型研发机构，以ATT公司在1925年建立的贝尔电话实验室为代表，开创了RD活动从基础研究到技术开发到产品制造的完整过程。1934年，贝尔实验室开始简称为RD。 4、RD活动的社会化。从20世纪60年代开始，在企业内部建立包括研发机构在内的各个集团的研发组织，形成从基础研究到设计、生产和市场开发一条龙的研发共同体，将研发内容扩展到产品和市场，形成“市场拉动”和“科技推动”的研发共同体。这是RD的扩展阶段，或RD活动的外推：RDM（研究、开发与市场）。 贝尔实验室的成功发展道路表明 它是工业实验室研发第三和第四阶段的代表，由于它的RD从基础科学研究入手，注重产生新知识，并从中探求对通信科技有重大发展前途的高新科技知识，然后转变为高技术，因此，贝尔实验室在固体、半导体、凝聚态、超导、高分子材料、射电天文学等学科上均居世界领先地位，至今已获得了11个诺贝尔物理奖。（虽然它是世界上各研发机构中获得诺贝尔奖最多的，但那不过是它在研发工作中的副产品）它至今获得的专利数超过了26500个，在1996年前平均每天1个，此后每天平均3～3.5个，显示出旺盛的创新活力。 RD活动的规范体系 科学走出神圣的学院殿堂，实际上应始于19世纪上半叶。约翰·齐曼认为区别于始于17世纪的学院科学（Academic Science），在20世纪60年代至70年代，一种新的科学建制、新的知识生产方式兴起，这就是后学院科学（Post-Academic Science）。当20世纪80年代全球化浪潮兴起，工业研究试验室的RD活动作为主要的和最重要的知识生产方式，有着不同于牛顿式的学院科学时期和第一次产业革命、第二次产业革命时期的知识生产方式的特点。 约翰·齐曼.真科学——它是什么,它指什么[M].上海:上海科学技术教育出版社.2002年 学院科学(纯科学)是依靠CUDOS机制（即默顿的Communalism, 公有主义，Universalism, 普遍主义， Disinterested, 无私利，Originality, 独创性，Scepticism, 怀疑主义）组织起来的知识生产。 默顿规范后学院科学时代受到挑战 公有主义将知识当成公共产品，要求在科学共同体内部交流和分享，其回报是荣誉性的社会承认和学术地位。而在今天，RD活动中产生的专有知识以及大量的隐含知识，很难在知识工作者共同体或知识共同体内交流而成为公共知识。无私利性要求研究者去除个人偏见，不受外部因素影响。而在今天，科技经济一体化带来的利益最大化、知识价值化，使得研究者、评议者很难客观、中立。功利性已经渗透在科研人员的科技活动之中。 基础研究作为最高层次的RD活动、实验性或理论性的研究阶段，其主要目的是为了获得关于现象和可观察事实的基本原理的新知识，因此它的特征相当于学院科学时期，其活动规范也主要地遵循默顿规范。但实际上，后学院科学的基础研究并非完全不以任何专门或特定的应用或使用为目的，反而极大的程度上是趋向现实价值的，因此，默顿规范部分地受到挑战。无私利性就与RD的基本目标相抵触，功利