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测绘技术的发展现状与测量学的教学改革 　　摘要本文通过讨论非测绘专业现行测量学教学内容及测绘技术的发展现状,对测量学教学内容的优化做了有益探讨. 　　关键词测绘技术现状测量学教学 　　测绘技术在迅速发展,测绘学科的内涵不断丰富,外延不断扩展.特别是卫星技术、计算机技术、遥感技术与测绘学科的互相渗透,使古老的测绘科学跨入了高科技武装的新时代. 　　1目前测绘技术现状及发展方向 　　数据采集和测设的智能化仪器电子全站仪将电子速测化、电子计算机及绘图仪连成智能化自动测量系统.应用于地形测图,全站仪与电子手薄完成野外数据采集和预处理,通过接口输入计算机内,利用机助制图软件在绘图仪上绘成地形图或其它数据处理.应用于施工放样中,只要在施工场地建立施工控制网,则安置好全站仪后,输入测设点的直角坐标、测站点及定向点的直角坐标值后,通过按钮操作,全站仪将自动指示测设点的地面准确位置,其定位精度一般可控制在1cm的范围内.全站仪同时具有自动测角、测距及其它测量功能,目前已在建筑测 　　绘、城建、地矿、水电各部门广泛应用. 　　另一代表现代测量手段的GPS(全球定位系统),最初是由美国国防部主持研制的军事卫生导航系统.该系统利用地面GPS接受机接受地球同步卫星发射的信息,通过计算机解算空间三维图形而实现地面定位.具有军事战略意义的GPS这一尖端科技产品已广泛转向民用.国际GPS民用开发组织为避免大国制约,正在建立全球范围的定位卫星.我国对该成果的民用研究、推广已步入成熟阶段并已形成规模生产.GPS定位技术与常规地面测量定位相比,除具有对测站选择更灵活、更适应不利条件、全天候连续作业外,还具有比任何地面常规技供数量更多、精度更高的数据信息.由于GPS接受机在轻便、精确及廉价各方面的发展,其在建筑施工、隧道、线路、变形监测中已日益得到重视和应用.武汉测绘科技大学把GPS已用某机场跑道的精密测量中.宁夏测绘局也正用GPS为宁夏回族自治区的“1236”工程提供着绘保障. 　　对地球表面与空间信息进行采集、存贮、管理、分析和制图的系统GIS(地理信息系统),随着GPS、智能化测图系统、遥感技术及计算机技术的发展,为GIS日趋成熟提供了必要保障.我国的GIS研究虽然起步较晚,但发展也很快.八十年代该项技术的应用以土地、测绘、地质为主,近期在建筑、规划、城建、管理、电信领域也广泛应用.我国已开发了一些较高水准GIS平台软件,GIS已逐渐成为决策层和工程技术人员获得技术信息的重要途径.今后,GIS将从二维走向三维和四维,从单机走向网络.应用也将从政府部门、企业走向社会、家庭.宁夏测绘局研究开发的宁夏地理信息系统,已引起宁夏回族自治区政府的重视并得到支持,目前已取得阶段性成果。 　　总之,工程测量应用智能化自动测量系统、GPS、GIS、电子水准仪、精密测距仪、特种光电 　　施工测量仪器等新产品,为工程测量的技术革新描绘了美好前景.以“3S”(GPS、GIS、RS)为代表的现代测绘技术彻底诠释了有别于传统测绘的新概念. 　　2测量学教学内容探讨 　　如潮的测量新技术、新仪器的涌现,推动测绘科学发生着日新月异的变化.工程建设的高质量、高效益、高速度对测绘保障的迫切需求与现行测量学教学内容以传统技术、光学仪器为工具而未能体现一些较成熟的测绘新理论、新技术、新仪器不相谐调.贯穿现行测量学教学内容的一条红线是运用传统光学经纬仪测量角度,光学水准仪测量高程,钢尺丈量距离测绘地形图及建筑测设的全过程,这条红线对于培养学生从整体上认识测量学内涵是十分必要的,两周的集中测绘实习进一步从理论和实践的结合加粗了这条红线.对于非测绘专业的学生而言,重要的是正确识图和用图以及快速、准确的测设、标定.大纲要求的精密钢尺量距,由于受操作复杂,劳动强度大,复杂地形条件无法实施等局限,已基本被操作简便,精度符合工程要求的光电测距仪取代.大平板仪由于只能用于测绘大比例尺地形图,而工程测量中最常用的测设、标定点位却不能用平板仪完成.全站仪因功能强,操作简便,在工程建设各部门已普遍使用.GPS在工程建设中也已发挥着独特作用.GPS、GIS及与此相关的广义平差、特种光电工程测量仪器原理及使用的知识变得日益重要.值得商榷的是如何改革教学内容,增加一定学时的新内容,删减少量对本专业意义不大的内容,同时保持总课时不变. 　　笔者认为,目前测量学课程的教学内容应增加以下内容:全站仪原理及使用;GPS定位原理;GIS概念;地籍测量内容;特种光电工程测量仪器(激光指向仪、准直仪、铅直仪);广义测量平差概念,以上内容大体需要10-20学时.现行测量学教学内容中的DJ2级光学经纬仪的构造及使用,不单独在课堂讲解,可在教学实习中对照仪器边讲解构造,边演示操作,既可节约课时,又能增强学生的感性认识.钢尺量距的精密方法,单三角形