高中新课标英语课堂教学的导入技巧.docVIP

高中新课标英语课堂教学的导入技巧 南昌一中 外语组 帅琳娜 【摘要】良好的课堂教学导入是一堂课成功的关键。因此，要使学生始终处于渴望学习的心理状态，教师就必须善于在开始上课的前几分钟运用导入技巧来吸引学生的注意力，以便集中注意，定向听课，导入教学运用得好还能培养学生严格遵守课堂纪律，养成良好的学习习惯。积极参与学习以保证课堂教学的顺利完成。 【关键词】高中英语新课标 课堂教学导入 【正文】 前 言 常言道万事开头难，导入对一堂新授课起着十分重要的作用。新颖活泼、形式多样的导入，就如一股清泉，沁人心脾，吸引学生的注意力，激发学生强烈的求知欲和好奇心，从而调动学生的学习积极性，使学生能积极、主动参与教学过程，提高课堂效率，为整堂课的成功教学奠定良好的基础。 导入技巧是教师在进入新课题时运用多种手段，引起学生注意、激发学习兴趣、产生学习动机、明确学习目标和建立知识间联系的一类行为。课堂教学导入的设计要运用有意注意和无意注意相互转化的规律，要利用学生的年龄特点和好奇心理，还要根据新的语言材料的特点来进行。对不同题材的语言材料和不同年龄段的学生，都应考虑采用不同的导入方法。课堂教学导入，有时开门见山，切中要点；有时顺藤摸瓜，演绎推理；有时设置情景，如临其境，如见其人。导入的方法有很多种,其中随意交谈法、温故知新法、看图提示法、创设问题法、多媒体导入法最为常见。 　　(一)随意交谈