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如何进行网络思想政治教育内容的优化 　　关键词：网络思想政治教育内容意义原则优化路径 　　摘要：网络思想政治教育的内容是网络思想政治教育的核心与灵魂。优化网络思想政治教育内容对其坚持主导性、保持民族性、提高实效性具有重要意义。应在坚持网络思想政治教育内容的主体性、创新性、前瞻性和层次性等原则的基础上，探索出优化网络思想政治教育内容的新路径。 　　网络思想政治教育是指以认清网络本质和影响为前提，利用网络促使网民形成符合一定社会发展所需要的思想政治品德和信息素养的虚拟实践活动。[1]其内容即是在网络思想政治教育活动中，教育者所意预传递给受教育者的思想政治观念。网络思想政治教育的内容不仅是网络思想政治教育性质的体现，更是网络思想政治教育的核心与灵魂。 　　一深刻认识网络思想政治教育内容优化的意义 　　首先，优化网络思想政治教育的内容，是坚持网络思想政治教育内容主导性的需要。由于各种社会思潮和价值观念在网络的开放条件下相互交流、碰撞，对人们的思想意识和道德观念产生深刻的影响。不少网民则认为，网络思想政治教育的内容不需要讲解为什么之类的理论问题，只需要解决怎样做一类的方法问题，因此，网络思想教育和网络道德教育普遍受到重视。在当前的网络思想政治教育内容中，不同程度存在着一种轻视基础理论教育，尤其是忽视人的理想、信念和价值观教育的情形。这种淡化政治理论教育的倾向，导致了网络思想政治教育内容缺乏主导性。因为，政治教育是主导性的教育，是依据一定的政治思想和政治规范对受教育者施加影响，以帮助受教育者树立正确的政治方向、政治立场、政治观点、政治信念、政治态度，培养政治能力的教育(4]。毋庸置疑，优化网络思想政治教育的内容，是坚持网络思想政治教育内容主导性的需要。通过政治思想体系和政治观点教育，使马克思主义永远占领网络阵地，可以增强网民的政治敏锐性和政治鉴别力，提高网民识别网络的复杂局面和辨别真伪信息的能力。 　　其次，优化网络思想政治教育的内容，是保持网络思想政治教育内容民族性的需要。网络的宽广覆盖面，为全球不同形态、不同模式的文化提供了广阔的生存空间。虽然网络可以称为一个世界性的大家庭，但是，如今的全球互联网业务中有90%在美国发起、通过和终结。全球互联网管理中所有的重大决定由美国主导做出。这就意味着相对落后的发展中国家只能成为被迫接受信息的群体，其唯一的选择就是无奈的面对发达国家的文化控制(s]0问题是，发达国家通过网络可以毫不费力的输出自己的意识形态，有时甚至搬出所谓的人权、人道对发展中国家横加干预，进行制裁，强迫人们接受它们的政治理念和价值观念。使发展中国家的网民对自己民族的自尊心、自豪感产生动摇，这对于一个国家和一个民族来说是危险的，将松动其存在的根基。[6]江泽民同志指出:面对世界范围各种思想文化的相互激荡，必须把弘扬和培养民族精神作为文化建设的重要任务，纳人国民教育的全过程，纳人精神文明建设的全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。基于此，优化网络思想政治教育的内容，是坚持民族传统文化与民族先进性统一的需要，是坚持弘扬民族文化与面向世界发展统一的需要，是抵制霸权主义的不良文化与垃圾信息的渗透和人侵、保护和弘扬民族优秀的传统文化、保留中华民族的精华文化的需要。 　　最后，优化网络思想政治教育的内容，是提高网络思想政治教育内容实效性的需要。开放的网络里滋生着大量虚假的、反动的不良信息，即使在专门的思想政治教育网站里，也难免有‘信息垃圾’的流人、产生和造成污染(}]rr，影响和阻碍着网络思想政治教育内容的有效传播。同时，网络是一个具有无限可能性的形式一体化的空间，为每一个网民的全面而自由的发展提供了生存环境。网民呈现思维方式和行为方式的个性化发展趋势，对思想政治教育的内容也表现出不同层次的要求。而现有的网络思想政治教育的内容缺乏针对性和个别性，只能满足公共的、一般的需要，而不能满足每个网民的个性需求，因此，也导致了网络思想政治教育内容缺乏实效性。优化网络思想政治教育内容，净化网络环境，使网络思想政治教育的内容具有先进性、针对性、契合性，不但有利于遵循网民的个性发展规律，更有利于提高网络思想政治教育内容的实效性。 　　二科学把握网络思想政治教育内容优化的原则 　　网络思想政治教育内容优化的原则，是为了实现网络思想政治教育的目标，在网络思想政治教育内容基本体系结构的基础上，对其优化所必须遵循的基本准则。它在网络思想政治教育内容优化中起着导向和规范的作用，是正确掌握和遵循网络思想政治教育内容优化的重要保证。网络思想政治教育内容的优化要坚持以下几方面原则: 　　(一)主体性原则。所谓主体性，是指主体在与客体的相互关系中生成并表现出来的主动、主导、积极能动的性质。坚持主体性原则，优化网络思想政治教育内容，不仅要符合网民的需要，坚持以网民为本，尊