校园文学活动方式及其对中学生人文素质影响的探讨_中等教育论文.docVIP

校园文学活动方式及其对中学生人文素质影响的探讨_中等教育论文 校园文学活动方式及其对中学生人文素质影响的探讨_中等教育论文 摘要：中学校园文学活动方式多样，其中，办好文学社社刊、社报，适时适量地开展灵活多样、丰富多彩的文学活动是最主要的活动方式。校园文学活动对中学生人文素质的提高影响很大，它既可以提高学生的语文素养，又在开拓视野，发展智力，激发创造力，陶冶情操，提高审美情趣以及发展学生个性特长，促进教学相长等方面起到了重要的作用。 关键词：中学生；校园文学活动；人文素质；影响 经过几年的文学社活动的实践，笔者深深认识到在中学生中开展文学社活动不仅是对语文教学的一个很好的促进，也是加强素质教育、提高中学生人文素质的一个好途径。2003~2005年，笔者指导本校文学社参加了王世龙老师主持的“素质教育与校园文学研究”课题的研究，确立了子课题“校园文学与语文教学研究”，在探讨校园文学与语文教学关系方面取得了一定的成果。现在，这一成果已经在本校推广。关于文学社活动与语文教学之间的关系，这里不再作过多的论述，只想探讨一下校园文学活动的主要方式及其对中学生人文素质的影响。 一、文学社的活动方式 1.明确文学社在学校的地位和作用 文学社要深入、持久、卓有成效地办下去，首先必须争取领导的重视。只有得到了学校领导的认可，文学社的建设才可能在政策、资金、人员上得到保障——这是文学社发展的坚强后盾。只有学校领导大力支持，积极协调相关部门对文学社工作给予大力帮助，甚至克服学校资金紧张的困难，拨出经费大力扶持文学社工作，同时经常参与并指导文学社开展活动，才能把文学社的活动开展得有声有色。 笔者认为学校要真正明确文学社的地位和作用，可以由学校教务处(或科研处)和语文组对文学社的活动给予直接指导，学校可以采取多种措施调动文学社成员和指导教师的积极性，还可以与新课程结合起来，在综合实践活动和校本课程中给文学社一席之地，使学生在文学社活动中得到锻炼和熏陶，提高他们的文学素养、人格修养和精神境界。 2.完善组织，健全制度 中学生文学社团要开展合理有效的活动，就需要按照一定的组织原则。完善组织，健全规章制度，是校园文学社健康发展的根本保证。如果组织不完善，规章制度不健全，文学社就难免会成为一盘散沙，一伙毫无凝聚力、自由散漫的乌合之众。本校文学社有两大社团——艺宫文学社和先锋小记者协会。前者创办于1932年，可谓历史悠久，影响很大；后者是改革开放的产物。两大社团领导机构每两年换届，换届伊始，所做的第一件事就是成立学校、年级、班级三级组织网络及其领导机构，由语文教研组长和年级语文备课组长任指导教师，艺宫文学社设社长、副社长、编辑部、组织部等部门，先锋小记者协会设理事长、副理事长、采访部、编辑部、组织部等部门，社团成员要认真学习和发扬社团的优良传统，明确社团的规章制度，从而使文学社成为一个志同道合、组织严密、纪律严明、充满活力的学生团体。 3.办好文学社社刊、社报 文学社社刊、社报，对外是自身的形象大使，是名片；对内是联系社员及其他学生的纽带，是增强文学社凝聚力的强力粘合剂，是广大学生尤其是文学社员的精神家园，是其灵魂自由飞翔的广阔天空，是培植文学奇葩的沃土，是培育文学新秀的摇篮，是学生文学活动的主要平台。因此，从某种意义上说，社刊、社报就是文学社的生命。社刊、社报能否按时出版，其质量的高低，都直接影响着文学社的生存和发展，是文学社能否办好的最重要、最关键的因素之一。纵观全国各个文学社的兴衰，也可得出这样的结论：凡兴旺发达的文学社，都有定期出版而且质量高的社刊、社报；凡社刊、社报办得好的文学社，其文学活动往往都开展得红红火火。本校的艺宫文学社和先锋小记者协会分别以《艺宫》和《先锋》为社报，每学期定期出版，从不间断，对学校的影响是很大的。 4.适时适量地开展灵活多样、丰富多彩的文学活动 文学社的生命在于活动。文学社的兴旺发达在于富有吸引力的活动。一个文学社，一年到头如果没有几项活动，那些躁动不安的灵魂就会弃之而去；即使有几项活动，但并没有经过精心设计而缺乏吸引力，同样也会逐渐使文学社员感到枯燥乏味，收获微小而作鸟兽散。这是因为学生加入文学社的目的，就是要跟其他社员一起开展文学活动，提高自己的文学创作能力，丰富自己的精神生活。其愿望一旦不能满足，那他们呆在文学社还有何意义呢？这样一来，文学社还能存在下去吗？所以，要办好文学社就必须适时适量开展灵活多样、丰富多彩、扎实有效、受学生欢迎的文学活动。其中影响大、效果好的大型活动，每年应不少于三、四次。 (1)走出校园，拓宽视野 文学社有组织或自发地走出校园，走向社会，参加社区活动，拓宽了视野。组织指导社员参加各种文化艺术表演比赛，推动学生形成良好个性，通过参加各种笔会、大型赛事，不