语文复习课件：第19课时 作文突破三 语言.ppt

* * 2012届高三语文二轮复习精品课件（湖南专用）：第19课时 作文突破三　语言 第19课时　作文突破五　语言 一、妙喻连珠法 高考作文中要想使对象表现得更形象真切，更好地表达出对事物的爱憎和褒贬，更好地描绘出事物的内在特点，使用形象化的比喻不失为一种好方法。文章中有美妙的比喻来彰显，获得较高分数就会变得更为可能。好的比喻有哪些作用呢？ 点拨提升 (一)能化无形为有形，突出形象美。如果高考作文所描述的对象是一个较为抽象的对象，用比喻句就能化抽象为具体，化深奥为浅显。如果所描述的本体是抽象的或无法直接用视觉感官真切感受的，那么喻体则应是具体形象的。因为审美感受要借助具体的意象来体现。用形象的具有审美性的具体事物来描绘无形的对象，能有效地突出其形象美。如广东一考生写2011年《回到原点》一文时，开头写道：“头顶灰白的天空，翻过尘土飞扬的马路，我终于可以停下脚步，伫立在那熟悉又陌生的巷口。我知道，只要再迈一步，我便回到我人生的‘原点’——那条从我一出生便伴我成长的老巷。那条充满西关风情，给予我人生第一课的老巷。”该考生用通俗易懂的比喻，把原点喻为自己的家乡“老巷”，化虚为实。 (二)能化有形为无形，突出朦胧美。写文章时，有时面对具体实在的事物，可以看出它的美，但要对它的美说出一个明确的“所以然”来，实描又会显得苍白，“只可意会，不可言传”。这时用比喻来描述，又是一个好的选择。在比喻中，用无形的喻体比喻有形的本体，则可达到增添事物的层次又能增添朦胧的表达效果。如福建一考生在写《幸福的意义》为题的作文时，将“幸福”从有形写到无形：“所有人都希望能够幸福，但幸福不仅仅是物质生活的满足，淡泊名利也并非适合所有人。但是只要你怀有一颗纯真质朴的心，拥有积极向上的生活态度和心中的那一个梦想，你将得到属于你的那一方净土，你将切实体会幸福的意义。”也就是暗喻“幸福”从“物质生活”到“怀有一颗纯真质朴的心和拥有积极向上的生活态度”，写得富于哲理、魅力无限。 (三)以多喻一，突出动态美。恰当运用博喻，可以产生势如破竹、一唱三叹的艺术效果，能够给人一种应接不暇的感觉，让人在博喻中深味主题的意蕴，感受作者语言的文采和气势。有时还要在每个比喻的后面作进一步的解释说明，那就可使语言更加丰富。如：“在刚刚启蒙的孩童眼里，零是一轮金灿灿的太阳，是一个热乎乎的鸡蛋，是一朵盛开的向日葵，是一颗圆形的巧克力，是妈妈炸的香喷喷的甜圈，也或许仅仅是一个圆圈……”作者将“零”比喻成“太阳”“鸡蛋”“向日葵”“巧克力”“甜圈”和“圆圈”，形象而生动地把“零”在“刚刚启蒙的孩童眼里”的形象写了出来，显得非常逼真而有亲和力。 [实例借鉴] 回到原点 广东一考生 电影《让子弹飞》让人捧腹之余更予人一个耐人寻味的结尾，张麻子历经腥风血雨又重上马鞍，驰入山林。也许英雄的归宿终是草莽！电影的结局总是过于蒙太奇，但我庆幸，英雄不是走回头路，他只不过是回到原点，那里才有刀光剑影，那里才有豪迈与洒脱。 回到原点，重返本真，重拾你的真性情。 难忘毕淑敏的一句话：“额头上没有一丝皱纹的美人，怕血管里流动的都是水。”的确，生活在现代世界里的人们是不是已经忘记自己不施粉黛的素颜？是不是已经遗漏了真性的原点？我们习惯于挤出不由衷的笑容，习惯于对化妆品和面具的依赖。殊不知我们暗自高兴以为岁月的痕迹和世故的表情统统遮去，却令自己最珍贵的一面，生命最澎湃的热度一同抹去。 生命的原点在于个性的张扬，在于情感的表露，在于性格的突围。回到原点不是褪下成熟的外衣，而是撕掉不必要的包装；回到原点不是原地踏步，更不是退回起点，而是以淡定而真实的姿态上路，轻轻抬头，已屈指行程二万，翻越无数的高山…… 每次坐飞机时，空乘人员都会为乘客演示应急用品的使用方法。面对乘客，本是机上空姐绽放最美丽一面的时机，但我却每每看见一张张蓦然而冰冷的脸，很规范却很敷衍。 我想，再动人的面容也经不起随意的解读和虚伪的摆弄。回到原点，虽不完美亦叫人亲切；远离原点，尽管精致但让人生厌。回到生命的原点，是展现自己自然而感性的一面，是在生命的轨迹上搏动着最和谐的节奏，是在自己和他人的心中演绎着真善。 于是想起著名的人口学家马寅初。尽管在那个人云亦云的年代，多少学者为苟全学说已放下知识分子的尊严，但马老依然保持着不屈的姿态。“宁鸣而死，不默而生”。造反者说他已丢掉立场的原点，我却谓马老回到了一个学者应有的原点。“绝不向以力服人不以理服人的人低头”。这个原点如此厚重而神圣，承载了人性的光辉和一个知识分子最倔强的底线。 原点不是起点，坚守原点者业已登上一个道德的高台，原点又是起点，坚守原点，回到原点者从这里再出发，再扬帆起航，最淋漓也最真实，最平平淡淡也最轰轰烈烈。 在一个浮躁的社会里，我们满足于“枝枝叶叶外不寻”，但一个人人都标榜“金钱为原点”“权力