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人物描写 《贝多芬：一个巨人》赏析 从下列题目中任选一个，写一篇300字左右的赏析短文。(15分) (1)“巨人”的述说 ——简析《贝多芬：一个巨人》的语言描写 (2)“老狮”的画像 ——谈谈《贝多芬：一个巨人》的肖像描写 (3)他者的视角 ——试析《贝多芬：一个巨人》的侧面描写 (1)“巨人”的述说 ——简析《贝多芬：一个巨人》的语言描写 语言描写是文章刻画巨人贝多芬形象的重要方法，可从以下几个方面选点鉴赏：紧扣人物的生理特点与性格特点，使读者如闻其声如见其人；直接描写与间接转述相结合，既使语言描写详略得当，又使全文节奏富有变化；契合人物的心态变化与内在精神，使读者从贝多芬不同的语言中看出其不同的心态，理解其自强不息、坚韧不拔的巨人精神。 (2)“老狮”的画像 ——谈谈《贝多芬：一个巨人》的肖像描写 肖像描写对刻画贝多芬的形象、突出其性格特征具有重要作用，可以从以下几个方面着笔：以形写神，形神兼备，以个性化的外貌描写凸现人物鲜明的性格与伟大精神；由远及近，逐层深入，有整体观感到细腻刻画，多层次突出贝多芬的个人风貌；虚实结合，传神写意，在描写人物外貌时写出人物内在的精神意志。 (3)他者的视角  　　——试析《贝多芬：一个巨人》的侧面描写 文章通过多角度、多层次的侧面描写，使人物形象更为丰满，故事情节更为丰富，阅读情感更为跌宕，可以从以下几个方面思考：通过女佣、客人和一般人等对贝多芬不同的观察和理解，多角度表现贝多芬的个性特征和精神特点；通过“他者”对贝多芬或误解、或同情、或理解、或敬仰等多个层面来逐步清晰地刻画贝多芬的精神面貌。 * 《贝多芬：一个巨人》通过肖像描写、侧面描写等刻画了一个巨人的形象，尤其是语言描写起到了很大作用，是精彩的一笔。 语言简洁，孤独形象突出。“什么？”又是怎么？“倒楣……今天我碰到的那些孩子，对我嘲笑……”“谁？那是谁？”简短的一连串的发问，贝多芬见到客人，表现出不耐烦，厌恶会见客人，孤独厌世的形象凸现。 真心言语，坚韧意志展现。“我是个聋子！”“你们知道我听不见的，”“一个音乐家最大的悲剧是丧失了听觉。”从贝多芬发自内心的话，可以看出他敢于正视自己的缺陷，顽强地生活。这通过自己的话表现了他坚韧的性格。 语言，美在蕴含了精神美。“竟敢到兽穴里来抓老狮的毛。”“拼命巴望挣扎出来？”“听我心里的音乐！”运用比喻呼告显现了贝多芬内心的细微变化，生理虽有缺陷但创造了美好人生。 全篇通过贝多芬个人的述说，塑造了孤独、顽强、热爱音乐的巨人。 何为的《贝多芬：一个巨人》通过个性化的语言描写，成功的塑造了伟大音乐家贝多芬的人物性格特征，让一个栩栩如生立体的人物性格展现在读者面前。 本文正是通过贝多芬的语言来塑造他甘心孤独，以“永恒”为伴，一生不懈地谱写音乐和对世人不能了解的坦然的形象。 他把客人的来访称为“竟敢到兽穴里来抓老狮的毛”，看似诙谐幽默，实则蕴含着对不被世人了解的感伤，感情深沉而悲凉。“我有时不免叹息，我真软弱……”，可想而知，贝多芬对自己丧失了听觉时的无助，让其更人性化的一面感动着我们，伟大的人也有其平凡无助的时候，感情真挚动人，“听我心里的音乐！你不知道我心里的感觉！一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐！”贝多芬对世人的向往，希望他们能了解他真实的好灵魂，这样发自内心的呼唤无不使人动容。 总之，本文的语言描写鲜明、亮丽，深化了人物形象，点明了主旨。 这篇文章对贝多芬的语言描写着墨不多，却为我们完整地表现了这位“巨人”内心的变化。 “谁？那是谁？”“你们说的声音大些，我是个聋子。”寥寥数语但贝多芬此时的焦躁和无奈却清晰可见。在这里，他是伤感的，正如他开头的所说的一样，连孩子都会嘲笑他，捉弄他，模仿他。当客人说到来访的目的时，他说：“你们很勇敢，竟敢到兽穴里抓老狮的毛。”这句话显然带有玩笑成分，他又说：“过来坐在我旁边，你们知道我听不见的。”从这样的语言中，作者已告诉我们，贝多芬的情绪开始缓和了。 当客人说明要了解他的好灵魂时，贝多芬流泪了，喃喃地说“我的好灵魂……”又说到“一个音乐家最大的悲哀是丧失了听觉。”通过这两句，他坦露了自己最真实的感受。 文章最末，他大声说：“听我心里的音乐！”这是他最大的心愿。因此，从焦躁到平静，再到喃喃，大声，作者通过语言描写，生动地刻画了这一“巨人”形象。 文章共有三处对贝多芬进行肖像描写：下楼梯时，下楼梯后，大钢琴旁边。肖像描写能够有力表现贝多芬不屈服命运，具有真实的好灵魂的形象。 文章中开始描写“沉重的脚步声”，“躯体五尺左右”，“宽阔两肩”