程序设计基础C实践教案.docVIP

教 案 2011-2012学年第二学期 院（系、部） 计算机科学与工程学院 教 研 室 计算机基础 课 程 名 称 程序设计基础C实验 学 时 数 实验24H 适 用 专 业 全校理工科专业 适 用 年 级 2011级 主 讲 教 师 陈媛 使 用 教 材 C程序设计实验指导 编 写 时 间 2012-2-14 1、课程性质：本课程是全校理工科非计算机各专业的公共基础课程。 2、课程目的和任务：作为全校理工科非计算机专业学生必修的一门高级语言程序设计课程，通过讲授、讨论、完成作业的过程和编写、调试程序的手段，全面训练学生解决问题的逻辑思维能力以及编程思路和技巧，使学生熟练掌握利用C语言编写软件的工程能力，获取计算机新知识、新技术的能力 C语言的基本数据类型、运算符和程序结构，掌握程序设计的基本思想和方法。 运用结构化程序的思想去阅读和设计程序，为后续课程和新技术的学习打下基础。 利用C语言”，完成结构化程序的编写、调试的基本训练，系统地培养学生用计算机解决实际问题的能力。 3、本课程的基本要求： 本课程是理论与实践相结合的一门课程。要求学生在学习理论知识的同时，积极上机实践，以达到对理论知识的熟练简明应用。由于课程任务重时间紧，要求教师提供大量课外自主学习资料和布置相应任务。 每个实验要求预习,实验前检查源代码。 实验采用“定位”、“即交”、“随机”措施，即固定上机位置，每次实验完成及时递交，机房随机检查实践情况，提高实验教学质量。 4、本课程的实验内容 序号 实验项目名称 实验学时 实验类型 必修 选修 实验报告 1 程序的运行环境操作和简单程序运行 2 演示 √ 2 基本数据类型及运算 2 验证 √ 3 顺序结构程序设计 2 验证 √ 4 分支控制程序设计 2 设计 √ 5 循环程序设计 2 设计 √ √ 6 数 组 4 综合 √ √ 7 函数程序设计 4 综合 √ √ 8 指针 4 综合 √ √ 9 结构体、联合体 2 设计 √ 10 文件 2 验证 √ 5、主要教学参考书目 张建勋等编著.《C程序设计实验指导》. 中国铁道出版社，2009年 谭浩强.《C程序设计题解与上机指导(第3版) 清华大学出版社，20程序设计基础C 实验教案 第 1 次 授课题目（教学章、节或主题）： 实验二 ,编译,连接和运行一个C程序. 掌握C语言数据类型,熟悉如何定义一个整型,字型和实型的变量,以及对它们赋值的方法。 掌握不同的类型数据之间赋值的规律。 学会使用C的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是自加（++）和自减（--）运算符的使用。 进一步熟悉C程序逻辑的编辑、编译、连接和运行的过程。 教学的重点与难点： 整型、实型、字符型数据 运算符和表达式的运用 实验设备： 硬件：pc 机windows平台下的visualc++6．0基本内容输入并运行一个简单的程序选择内容C的几种基本数据类型及标识符的概念,注意变量和符号常量先定义后使用特点。 实验效果的检查内容： 实验二 源程序代码 教学过程设计：讲授 10 分钟，实验 80 分钟，安排讨论 5 分钟， 布置作业 分钟，其他 分钟 授课类型（请打√）：理论课□ 讨论课□ 实验课√□ 练习课□ 其他□ 教学方式（请打√）：讲授□ 讨论□ 示教□ 指导√□ 其他□ 程序设计基础C 实验教案 第 2 次 授课题目（教学章、节或主题）： 实验三1. 熟悉顺序结构的程序设计方法。2. 熟练使用C的各种表达式。3. 熟练掌握输入、输出函数的使用。 格式输入输出函数 实验设备： 硬件：pc 机windows平台下的visualc++6．0基本内容内容 输入变量时忘记使用地址符号 实验效果的检查内容 实验三程序设计基础C 实验教案 第 3 次 授课题目（教学章、节或主题）： 实验