新编大学语文电子教案.doc

PAGE PAGE 2 《新编大学语文》电子教案 主编 黄高才 陈新宇 编者 黄高才 刘会芹 郭 娟 刘 芳 歌曲演唱 胡晓妮 课文朗读 黄沛钰 郭文佼 成敏红 声音剪辑与技术合成 黄沛钰 制作 邓晓新 高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 《新编大学语文》电子教案编写说明 为了减轻老师们的备课压力，使老师们有足够的时间从事课题研究，我们特意为《新编大学语文》一书编写了这套电子教案，希望它对老师们备课和实施教学能够有较大的帮助。 《新编大学语文》一书电子教案的编写以工具性、人文性和科学性并重为编写的基本原则：就工具性来讲，主要是从语文能力形成的基本原理出发，通过丰富和提升学生的思想、开阔学生的视野、培养学生的想象与联想能力和强化学生的语感，最终实现学生听、说、读、写诸能力的全面提高。就人文性而言，我们希望通过丰富学生的人文知识和借助于“英雄”人物的激励感召，培养学生的人文情怀，使他们知进取、有爱心，将学生培养成德才兼备的人才。为此，在电子教案的编写过程中，我们力求为老师们提供丰富的人文资料，以便老师们利用它来扩大学生的视野，增加学生的见识。与此同时，对于能够给学生以激励和感召的作者、作品主人公等，进行了比较详尽的介绍。就科学性而言，我们注重于学生想象与联想能力的培养，有意识地引导学生充分地展开想象与联想，从而提高他们的形象思维能力，改善他们的思维品质，提升他们的创造力。 我们在编写本教案时，着眼于文学的艺术基础性，立足于大语文的视角，尝试性地编入了大量的音频和视频资料，希望借此来拓宽老师们的教学思路，激发学生的学习兴趣，增强语文教学的活力，以期使教学收到事半功倍的效果。 我们所设计的目标能不能达到，关键在老师们的教学环节，在于老师们对教材的创造性处理，在于老师们依据本校学生实际的因材施教等，我们编写的教案只是为大家提供一个参考、提供一些可供选择的资料。由于编者水平有限，本教案不尽人意处肯定存在。为此，老师们在使用本教案时，可以根据自己的实际进行取舍、改编，或自己重新设计：以利于教学为原则。 2007年5月，我在接受《中国教师报》记者采访时曾说过：“在中小学一线教师中，有相当多未被发现的高人和奇人，他们的学识、思想有时候远在教材编写人员之上。与此同时，他们在教学实践中探索出来的一些方法和技巧，也是我们在书本上学不到的。”（见2007年5月23日《中国教师报》A3版）今天，我还是这样的话：真正好的方法在一线老师手中。因此，我真诚地希望广大一线老师积极地参与到教材与教案的编写工作中来，将自己更精彩的教学设计拿出来，以便我们将教材及其配套资料作得更好。 老师们对《新编大学语文》教材及配套阅读光盘、电子教案的修改意见、建议和文稿请发送至我的电子邮箱： HYPERLINK mailto:gchuang1962@163.com gchuang1962@163.com 黄高才 2008年4月于咸阳  《新编大学语文》电子教案目录 第一单元 接受灵魂的洗礼 一 背影　 二 娘啊 我的疯子娘 三 斑羚飞渡 四 伤逝——涓生的手记 五 哦，香雪 六 天山雪莲　 七 大堰河——我的保姆　 八 散文诗二首 九 生活是美好的 十 麦琪的礼物　　 十一 老人与海（节选） 十二 陈情表 十三 百字敕 十四 训俭示康 十五 与妻书 第二单元 植根思想的沃土 十六 敬业与乐业　 十七 赠与今年的大学毕业生 十八 读书的意义 十九 文化眼光 二十 读书与书籍　 二十一 要有成功的信念 二十二 热爱生命 二十三 科学史上的东方和西方（节选） 二十四 《论语》十二则 二十五 秋水（节选） 二十六 冯谖客孟尝君 二十七 蝜蝂传 二十八 豁然堂记 二十九 弈喻 三十 曾国藩家书（二则） 第三单元 展开想象的翅膀 三十一 灯 三十二 雨巷 三十三 再别康桥 三十四 祖国啊，我亲爱的祖国 三十五 雷电颂 三十六 神雕重剑 三十七 偷吃禁果 三十八 海燕 三十九 神奇的披风 四十 女娲补天 四十一 夸父逐日 四十二 干将莫邪 四十三 关雎 四十四 山鬼 四十五 行行重行行 四十六 春江花月夜 四十七 诗二首 四十八 枫桥夜泊 四十九 蜀相 五十 长恨歌 五十一 无题 五十二 望海潮