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如何进行肖像描写 教学目的：?? 一、通过介绍肖像描写的具体写法，使学生掌握一定的写作技巧。?? 二、学习领会文学作品中肖像描写的作用。?教学设想：以讲带练，师生互动。?教学时数:一教时?教学过程： 一、介绍相关概念?? 肖像描写：指对人物的容貌、身材、服饰、神态等外貌特征的描写。它通过对人物外表（形象）的刻画，展现人物的内心世界，揭示人物的个性特征。?? 二、介绍具体类型并举例（多媒体展示、相关图片展示）?? 1、工笔法：指用细腻的笔触对人或事物作详尽而细致入微的描摹，它常用对比、比喻、拟人、夸张等多种修辞手法，讲究铺陈渲染，语言精巧细腻，富于色彩。?? 例：（1）……著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。?? ——《孔雀东南飞》?? （2）这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。?? ——《红楼梦》?? 2、白描法：指不用或少用色彩浓烈的修饰性词语，不加渲染烘托，只是用简洁质朴的文字，勾勒人物形象的一种写法。它的特点是语言平实，线条清晰。?? 例：（1）孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。?? ——《孔乙己》?? （2）头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的。……?? ——《祝福》?? 3、漫画法：指运用夸张、比喻等手法对人物外貌中最具特色的部位进行描绘的一种写法。它的特点在于从“点”上用力。通常用在作者需要加以鞭挞、批评的喜剧性人物身上。?? 例：（1）他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连那削铅笔的小刀也是装在一个小套子里。他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里。他戴着黑眼镜，穿着羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。……?? ——《装在套子里的人》?? 4、速写法：即用简括有力的笔墨描绘人物的特征，勾勒人物肖像。它的特点是语言精炼，笔墨极少，能让读者一目了然地看清人物身份。?? 例：（1）一个满身尘土，戴着一副钢边眼镜的老人坐在桥畔。?? ——海明威《桥畔的老人》?? （2）在欧洲西海岸的一个码头，一个衣着寒伧的人躺在他的渔船里闭目养神。?? ——亨·伯尔《悠哉悠哉》?? 三、总结：肖像描写?? 1、关键：抓住人物特征，做到形神兼备；?? 2、方法：?? （1）白描法——粗笔勾勒、平实朴素?? （2）工笔法——精雕细刻、详实华丽?? （3）漫画法——数语传神、幽默诙谐?? 3、注意点：?? （1）忌千篇一律，千人一面；?? （2）忌面面俱到，浮于表面。?? 四、训练?? 学生以同学为原型，选取前两种当堂小作训练。?? 五、评价并点拨，布置课后练习。?? 以漫画法进行描写（提供方成的漫画“神童”）?? 另附描写的相关资料?? （一）画眼法?? 就是通过刻画人物的眼睛来反映人物的内心活动，表现人物的性格的一种常见的写人的方法。采用这种方法，能够入木三分地描绘出人物在不同境遇中的精神面貌和心理变化，深刻地揭示出人物的性格性格特征，给读者留下鲜明深切的印象。?? 眼睛是心灵的窗户，人的喜、怒、衰、乐等情绪变化和内心活动，总是通过各种眼神表现出来。因之，抓住眼睛神态变化来写人的心理状态，是表现人物性格牲的一条最有效的捷径，正如鲁迅先生说的那样：要极省俭地画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。……倘若画了全部的头发，即使画得逼真，也毫无意思。鲁迅先生在他的小说《祝福》里关于祥林嫂眼睛的几处描画，便是很好的例证。?? 运用画眼法来写人物，最好是将人物设置在一个特殊的环境里，让人物的思想感情有比较大的波动和变化，内心的冲突有较强的节奏，而这些内在的变化必然要通过眼睛这扇心灵的窗口来得以外在的显现，这时，抓住眼睛的特征和眼神的变化予以突现，人物性格就会跃然纸上，人物形象亦随之而呼之欲出了。?? 运用画眼法还应注意，要避免琐细，紧紧抓住眼神变化及其特征，用极简洁的语言加以描绘和刻画，做到简练、逼真、传神，个性鲜明深刻。?? （二）白描法?? 白描，原指国画创作中只用线条勾画物像轮廓而不着色彩渲染的一种创作手法。用于文学创作和作文写作中，它