广东省惠东县教育教学研究室八年级政治下册 5.3 宪法保障公民权利教案 粤教版.docVIP

5.3 宪法保障公民权利 目标要求： 1、情感、态度与价值观 感受宪法的严肃性与权威性，感受宪法对公民切身利益的重要性，增强法律观念，提高宪法意识，激发对法律知识的兴趣，养成崇尚法律的思维习惯，形成遵纪守法、依法办事的行为习惯。 根据法制社会对公民的要求塑造个人的人格，形成正确的人权观念，在宪法最高准则的指引下逐步提高学生的主人翁 意识，自觉关心国家事务和社会事务，积极地、准确地行使对国家的监督权。 知识要点： 一、宪法是国家的根本大法 1、宪法规定国家生活的根本问题 2、宪法具有最高的法律效力 3、宪法的制定、修改程序比普通法律更为严格 二、宪法对公民权利的有效保障 1、宪法是公民权利的保障书 2、宪法规范和限制公共权力 3、国家机关按宪法的要求保证公民权利的实现 4、以宪法为核心的公民权利保障体系 三、树立宪法意识，维护宪法权威 1、认真学习宪法，自觉维护宪法权威 2、积极行使公民的监督权利 教学过程： 一、导入： 引导学生阅读课本P19 情境研讨，“兄弟争论，我来平息” 在我国的法律体系中，哪部法律具有最高的法律地位？为什么？ 二、宪法是国家的根本大法 一个团体要有一个章程，一个国家也要有一个章程，宪法就是一个总章程，是国家的根本大法。——毛泽东 1、宪法是国家的根本大法，在我国的法律体系中居于首要地位。 宪法规定国家生活的根本问题 宪法具有最高的法律效力 宪法的制定、修改程序比普通法律更为严格 2、思考：宪法（母法）与普通法律 （子法，如：合同法、反不正当竞争法、教育法、义务教育法、商标法、专利法、刑法等等）之间的区别： （1）宪法规定国家生活的根本问题 宪法规定了我国的国家性 质、国家的根本制度、国家的根本任务、国家政权的组织形式、国家的基本经济制度、公民的基本权利和义务、国家机关的组织与职权、国家标志等国家生活中的根本问题。 普通法律只规定国家生活中某一个方面的问题。 （2）宪法具有最高的法律效力 普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化；普通法律不得同宪法相抵触，否则无效。 （3）宪法的制定、修改程序比普通法律更为严格 辨别：刑法＋民法＋义务教育法＋未成年人保护法＋????? ?﹦宪法，此观点正确吗？为什么？ 3、我国现行宪法的基本内容：序言和总纲、公民的权利和义务、国家机构、国旗国徽首都四章构成。 三、宪法对公民权利的有效保障 引导学生阅读课本P20 “社会风景”，讨论： 我国宪法是怎样保护公民合法权益的？ 宪法在我们日常生活中发挥着怎样的作用？ 规范国家权利的正确行使 1、宪法的基本内容 保障公民的基本权利 宪法是公民权利的保障书：宪法不但规定公民的基本权利，还规定国家机关保护公民权利的任务，使公民权利得到切实的保障。 2、宪法规范和限制公共权力 国家权利来自于人民，使公民通过权利的享受赋予的。凡不是由公民政治权利授予的权利都不是合法权利，另一方面，国家机关必须利用手中掌握的权利保障与维护公民的权利。 3、国家机关按宪法的要求保障公民权利的实现 宪法将保护公民权利的责任赋予国家机构，国家机构在保护公民基本权利中负有相应的责任，如 ： 政府创造条件或提供机会来保障：受教育权、劳动权、获得社会保障的权利 政府提供积极的法律保护：平等权利、政治权利和自由、人身自由权、宗教信仰权利 4、以宪法为核心的公民权利保障体系 ①立法保障： 立法机关制定和完善各种法律法规，使公民在保护自身权益中有法可依。 ②司法保障：完善律师制度、法官制度和法律援助制度。 案例：某县原县委书记在一次政法会议上作报告时说：“你们说，是官大还是法大？我可以肯定地告诉你们，是官大！因 为法是人制定的嘛！没有人哪里会有法？没有人 ，法哪里会大？大在哪里？所以说是官大！坐在这里的，我问你，你法院院长没有我提你的名，你能当吗？你检察长 没有我提你的名，你能当吗？我看你们都当不成……” 根据材料，结合所学知识回答下列问题： （1）学习了宪法知识，你一定拥有批 驳这位书记“狂言”的依据，请写出来。 （2）对这位原县委书记，你准备怎样劝告他？ 四、树立宪法意识，维护宪法权威 宪法是国家的根本大法，同时也是一切团体、组织和全体公民的最高行为准则。作为公民，我们要树立宪法意识，维护宪法权威。 1、认真学习宪法，自觉遵守宪法。 2、积极行使公民的监督权利。 3、积极参与国家的政治生活，关心国家管理事务。 引导学生阅读课本P25，“阅读与感悟” 《一条建议，促使一部行政法规的撤销》 思考：文章特别介绍了建议人的两个身份——公民与法学博士，说明了什么？ 一条建议，为什么能使最高行政机关改变行政法规？ ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋