江苏省铜山区清华中学七年级历史下册 第5课 唐朝的对外文化交流学案（无答案） 川教版.docVIP

第5课 唐朝的对外文化交流 点击新目标 1、熟记与唐朝友好交往的两个国家和五个人物； 2、理解唐朝对外文化交流发展的原因； 3、归纳鉴真和玄奘的相同之处，以培养学生的分析归纳能力。 链接旧知识 1、忆一忆：唐朝的民族关系怎么样？举例说明；并说明原因 2、想一想：唐朝的对外关系会怎样呢？ 自主学习 请同学们认真看书，勾出重点知识，圈点出五个重要人物，对疑惑点做出批注；完成知识建构： 谴 目的：密切关系，学习唐朝先进的经济文化。 唐 次数：十多次 唐与日本 使 代表人物：（ ）、（ ）、（ ）。 目的：（ ）， （ ）东渡 意义：促进了日本（ ）的提高。 唐朝的对外交流 （1）天竺是指今天的（ ），是（ ）的发源地。 唐与天竺 时间： （2）（ ）西行 目的： 意义： 新课解读 1、议一议：联系前面所学知识，找找唐朝对外交往频繁、发展的原因？ ① ② ③ ④ 2、读一读：郭沫若赞鉴真诗，并思考日本为何把鉴真坐像定为国宝？ 3、谈一谈：日本谴唐使、鉴真、玄奘三人有何共同点？你从鉴真、玄奘身上学到了什么？ 4、画一画:鉴真东渡和玄奘西行的线路 5、议一议：开放与繁荣的启示 课堂小结 写一写：唐朝对外文化交流发展的重大史实： 两个国家：（ ）、（ ）； 三件大事：① ② ③ 五个人物：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 达标测评 选择题 1、有关遣唐使的说法不正确的是 （ ） A.日本政府派遣到唐朝进行广泛交流的使者 B.主要目的是学习唐朝的先进经济文化 C.了解中国，为后来侵略中国做准备 D.极大地促进了日本的生产、生活与社会发展 2、唐朝时期，被评为中印文化交流中最杰出的使者是 （ ） A.鉴真和尚 B.玄奘 C.阿倍仲麻吕 D.空海 3、唐朝时，中国同天竺交往的最大特点是 （ ） A.以佛教为纽带 B.使臣相互通好 C.进行技术交流 D.民间贸易往来 4、日本官方曾十多次派遣使节到唐朝访问的根本目的是 （ ） A.建立外交关系 B.援助中国 C.征服中国 D.学习唐朝先进的经济文化 5、“舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城”赞美的是 （ ） A.玄奘西行 B.鉴真东渡 C.张骞通西域 D.文成公主入藏 6、下列各项，能够反映唐朝对外交往的是 （ ） ①文成公主入藏 ②鉴真东渡 ③玄奘西行 ④日本遣唐使来唐 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 材料题： 材料一：他孤身一人骑马穿越莫贺延啧…..他经历千难万苦，才终达天竺…….. 材料二：他率弟子、工匠等，启程东渡，…….第六次东渡，终于到达九洲，受到热烈欢迎，留居奈良……… 请回答； （1）材料一中的“他”是谁？要到哪里去？去干什么？ （2）材料二中的“他”又是谁？要到哪里去？去干什么 （3）我们从他们身上学到哪些优品质？ （4）你认为唐朝对外关系繁荣的原因有哪些？对我们今天有什么启示？ ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\