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多媒体教学提高专业英语口语教学质量 　　论文关键词：英语口语多媒体新闻报道影视二语习得 　　论文摘要：本文主要介绍笔者将多媒体运用于英语专业口语课的教学方法。此次尝试旨在通过视频新闻报道、影视资料等多种多媒体工具来营造真实语言环境，从而提高英语口语课的教学质量。该论文展示了此次实践所取得的成绩、进步所体现的多媒体在英语口语教学中的主要优势。 　　作为英语专业学生的“门面”，英语口语的水平高下是大多数情况下评价一个学生英语水平的决定性因素。不论是在学生毕业求职，留学深造，乃至日后长期的工作中，最能表现一个学生英文水平的往往还是口语表达的效果。但是，在学生在学以及毕业后的数年中，无论是专业四、八级还是大学英语四、六级，对英语口语能力水平始终没有硬性的考核要求。这就使口语教学在学生和教师的潜意识中不得不处在一个不被重视的位置。这种位置的结果就是，当英语教学在众多考试及培训的簇拥下，将学生的听读写能力实现大幅度提高的同时，人们在各种面试中见到的很多成绩优秀的学生仍然在开口讲英文时显得信心不足。 　　由此，英语口语的教学成为了专业英语教学中的一个难点。这个难点是教师曾经日复一日督促学生背诵名篇，却在日常会话中仍然未得突破的，也是不少学生们盲目迷信全外教授课后，仍未能实现本质提高的。究其原因，强调课本的老式教学方法虽然扎实，却无法再现日常交流中多变的各种语言环境，往往在灵活运用的口语表达上无法