作文系列训练三---人物动作细节描写 吴红梅.docVIP

作文系列训练：人物动作细节描写 吴红梅 李永涛 教学目的：1，掌握人物动作细节描写 2，理解人物动作描写的作用 3，人物动作描写片段练习 教学重难点：练习人物动作细节描写。 以问答的形式导入： 师： 同学们，你们喜欢作文吗？ （不喜欢的呼声较大） 能说说不喜欢的原因吗？ 生：没东西可写。 生：有很多话想写，却不知从何写起。 生：老师总说我的文章干巴巴的，不生动形象。 ………… 师：那么，你们想让你们的作文生动形象吗？怎样才能让它生动形象起来呢？ 生：多用比喻、拟人等修辞。多用描写这种表达方式。 师：对，如果你描写刻画得好，就可以化腐朽为神奇，变无味为有趣，文章也会生动起来，人物也会鲜活起来。也许有同学在嘀咕： 老师吹牛了吧，到底是不是吹牛，我们看了再说。 初步感受动作描写的魅力。 我们先来欣赏一个片段，课件展示：精彩片段赏析 一个学生作文《兴趣》中，写我借了一本《水浒传》，答应三天后归还，为了对付视课外书为“荒废学业”的老爸老妈，上演了令人忍俊不禁的一幕： 课件展示片段内容。 生评：语言生动形象，把被窝读书的不爽与快感写出来了。 生评：幽默风趣，大词小用。 师评：这段文字把带着几分苦涩无奈的“被窝式”的“文化苦旅”写得富有灵气和情趣，一个读书谜的形象跃然纸上。 我们再来欣赏一首同学们都很熟悉的唐代诗人孟郊的《游子吟》。课件展示：《游子吟》画面。 师：我们把这首诗