中考作文专训之把事写“曲”.docVIP

中考作文专训之把事写“曲” 一、教学目标： 1、练习把事件叙述清楚 2、了解并掌握一些兴波澜，生变化的方法 3、让学生体会并有意识地在叙事时掺入抒情和议论。 二、教学重点： 体会文章兴波澜常用的方法。 三、教学难点：运用常用使文章兴波澜的方法来叙事写作。 四、课时：2课时 五、教学过程 1、导入 讲一个有悬念的故事 总结：一篇好的记叙文评价标准很多，但是曲折生动是其中很重要的标准之一，因为曲折，所以引人入胜；因为生动，所以动人心魄。一篇记叙文即使立意很好，但是它不够曲折生动，让人读起来也是兴趣索然。 曲折，是针对情节而言的；生动，是针对细节而言的。如果说情节是记叙文的骨骼，那么细节就是记叙文的血肉。要使记叙文写得曲折生动，就必须注重记叙文的情节和细节的设计。 2、讲解什么是波澜并介绍常用使文章兴波澜的技巧 明确： 1、悬念。按照美国戏剧理论家贝克的说法，悬念“就是兴趣不断地向前延伸和欲知后事如何的迫切要求”。人有一种好奇和“求知”的本能，越是迷惑不解的事物，越想探究出个究竟。在叙述中，涉及足以引起读者期待的问题，又故意不说穿，以激发读者的猜测与渴望，这便是悬念的妙用，也是读者的兴趣所在。 2、抑扬。叙述中，先让情况尽量向某一个方向发展，造成对后面情节的一种充分的反向蓄势，然后使情况向相反