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浅谈文科大学生计算机素养的培养策略 　　论文关键词：计算机素养文科大学生培养 　　论文摘要：随着计算机技术和网络普及，计算机作为一种实用工具在各学科的研究领域占有了一席之地。高校计算机基础课程也由原来单一的面向计算机一级考试向大基础课程转变，增设了程序设计语言，数据库，网络编程等诸多内容。在教学实践过程中，如何让文科大学生更好的掌握计算机知识，具有实践能力，自学能力一直教学研究的焦点。本文在分析文科计算机教学的现状后，提出了思维方式渗透，强化专业术语使用和学生行为方式训练三条文科大学生的计算机素养培养策略。 　　 　　一、引言 　　当今社会计算机和网络已经成为人们日常生活的一部分，电子政务，电子商务等新式的办公、生活模式，将人们带入了数字化社会的新时空。社会的各个领域都需要大量掌握计算机技能的人才。大学计算机教学为了顺应这种变化，将原来以普及计算机基础知识为主的教学模式向提高计算机在各个学科中的实际应用为主的教学模式转变，通过增设计算机高级课程，进行分类分层次培养。大学计算机课程培养的目标就是要让使学生能够在其所学专业中有意识地借鉴、使用计算机科学中的一些理念、技术和方法，从而提高自身计算机的应用能力，创新能力。 　　我国于1977年恢复高考后，在高中实行文理分科制，尽管在制度上还保留着文科学生要学习物理、化学、生物的要求，但在高考指挥棒的作用下，这些课程只是象征性的学习一下