《生于忧患死于安乐》知识点复习(上课用).pptVIP

《生于忧患死于安乐》 知识点复习 文学常识 1、《生于忧患，死于安乐》选自 ，中心论点是 。 2、阐述了孟子 的人才观。 3、孟子， 时期 家 家。 名 ，字 ， 国人 。 4、《孟子》是孟子和几位弟子共同撰写的， 是孟子 的记录。 找出句子中的通假字并解释。 　入则无法家拂士 。 困于心衡于虑 。 曾益其所不能 解释下列句子中加点字的意思 　所以动心忍性　 困于心衡于虑而后作 傅说举于版筑之间 入则无法家拂士 出则无敌国外患者 劳其筋骨， 饿其体肤， 行拂（fú）乱其所为， 故天将降大任于是人也 空乏其身 舜发于畎亩之中 管夷吾举于士 百里奚举于市 苦其心志 人恒过 翻译句子： （1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡 （2）故天将降大任于是人也。 （3）生于忧患，死于安乐。 （4）必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂（fú）乱其所为， （5）所以动心忍性，曾（zēng）益其所不能。 6. 下面对所选文段内容的理解不正确的一项是 （ ） A．作者认为人才是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干，必须先经受艰苦磨炼。 B．本文在论述造就人才问题时，强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。 C．文章在阐述的思路上，先从国家再说到个人，这样使文章论述层次显得很清楚。 D．本文中心论点是“生于忧患，死于安乐”。 7、本文作者认为国家长盛不衰，就需要有□□□□和□□□□。?(用课文词语回答)?   8、开篇列举的六位人物有什么共同的特点？试具体比较分析。 8、这六个人出身都卑微。（种田、筑墙、贩卖鱼盐、犯人、隐居者、奴隶），他们都是经过艰苦的磨练，显露出不同凡人的才干，后来都被统治者一一委以重任，而且干出了一番出色的事业。 孟子在选文第①段中以六位历史人物的经历告诉人们什么。请写出与之意思相近的一句名言？ * * 人才要在困难环境中磨炼造就 拂通弼，辅弼衡通横，梗塞，不顺曾能增，增加 法家拂士 敌国外患 人要成大器，就必须经受磨练 自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男