18.3.4求一次函数的关系式(导学案).docVIP

18.3.4《求一次函数的关系式》导学案 一、教学目标： 1、经历探索一次函数图象性质的过程，感受一次函数中k与b的值对函数性质的影响。 2、会用待定系数法求一次函数关系式. 二、教学重点与难点： 重点：利用待定系数法求一次函数关系式. 难点：根据题意（或已知条件）列出所需要的方程（组）. 三、.研讨过程： 创设情景： 1、思考并解下列方程组 2、一次函数的定义： 一次函数的性质： 课堂研讨： 例4：已知弹簧的长度y(cm)在一定的限度内（不超过10kg）是所挂重物质量x（千克）的一次函数，现已测得不挂重物时弹簧的长度是6厘米，挂4千克质量的重物时，弹簧的长度是7.2厘米。求这个一次函数的关系式? 分析 ： 已知y与x的函数关系是一次函数，则关系式必是y=kx+b的形式，求此函数关系式的关键是求出k 、 b,根据题意列出关于k b 的方程 解：设所求 函数的关系式是 根据题意 解得： 所求的函数的关系式是 待定系数法： 先设待求的函数关系式（其中含有未知的系数-----待定系数）再根据条件列出方程或方程组，求出未知系数，从而得到所求结果的方法. 用待定系数法解题一般分为几步？ （1） 、（2） 、（3） 、 （4） . (1)、设：设一次函数的一般形式y=kx+b(k≠0） (2)、代：根据已知条件列出关于k , b 的二元一次方程组 (3)、解：解这个方程组，求出k , b (4)、代：将已经求出的 k, b的值再代入所设的解析式 通常在正比例函数y=kx中，只有一个待定系数k，则只要一个点的坐标； 在一次函数y=kx+b中有两个待定系数k、b，则需要两个点的坐标. 做一做：已知一次函数 y=kx+b的图象经过点（-1，1）和点（1，-5）， 求（1）k、b的值；（2）当x=5时，函数y的值. 分析： （1）、已知条件是否给出了x和y的对应值？图象上的点的坐标和函数的值有什么对应关系？ （2）、题意并未要求写出函数的关系式，解题中是否应该求出？该如何入手？ 解：根据题意，得 解得 所以函数的解析式为 y= 当x=5时，y= 所以当x=5时，函数y的值是是 。 4、课堂练习： （1）填空：直线y=kx+b经过（2，0）（0-3）， b= ( )、 k=( ) 所以该函数解析式为( ) （2）一次函数的图象经过点（0，2）和点（4，6）。求出一次函数的表达式。 解：设一次函数的表达式为 , 把（ ）（ ） 代入表达式得 解得： 所以该一次函数的表达式为 5、课堂小结： (1)、设：设一次函数的一般形式y=kx+b(k≠0） (2)、代：根据已知条件列出关于k , b 的二元一次方程组 (3)、解：解这个方程组，求出k , b (4)、代：将已经求出的 k, b的值再代入所设的解析式. 6、课外作业： P47练习：1 完成在书本上 必做：P48 8、9、10. 四、课后反思：