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谢谢！ * 绿色畅想 常州市北环中学 吕丽 2006年12月9日 绿色文化 班级文化建设的主题 绿色——生命之色 绿色代表着生命，象征着活力，预示着健康 绿色体现着自然，表现着朴素，充满着优雅 第一就是代表了安全、祥和、健康、向上； 二是从绿色人文教育理念的角度出发，实 施素质教育的全方位发展，注重学生能力 与个性的发展，提升学生终身学习的能力。 绿色文化的涵义 对人、对己、对事，豁达开朗； 勤学、勤思、勤问，奋发向上。 班训 保持一份绿色心态， 开创一片绿色天地， 营造一种绿色氛围， 攀登一座绿色山峰。 班级精神 班徽： 班徽说明：以绿色为基调，象征我班主题“绿色文化”。绿叶——代表绿色的环境，充满生机和活力；椭圆——代表眼睛，用眼睛观察健康、向上的文化风采，眼睛中充满智慧的光芒；1——代表（1）班；No.1——代表勇夺第一， 红色的“1”象征积极向上，勇攀高峰，坚韧不拔。 班歌：《放飞希望》 词：杨云云 曲：朱霞 绿色的校园广场，快乐的白鸽带来了我们的希望； 安静的教室课堂，敬爱的老师培育出祖国的栋梁。 流下了辛勤的汗水，看见了成长的希望； 青春留给我们记载，因为我们拥有希望。 啊！让我们张开美丽的翅膀； 啊！让我们张望奇特的东方。 放飞希望，放飞理想；放飞希望，放飞理想。 在阳光下成长，我们创造辉煌！ 班级文化建设的三个阶段 （1）建设绿色环境 （2）树立绿色心态 （3）引导绿色学习 通过对所在班级环境的布置，构造一种教育和学习的外部文化环境，能增添学生学习生活乐趣，消除学习后的疲劳，养成文明行为习惯，培养正确审美观，增强班级向心力、凝聚力，激发爱班爱校的热情。 （1）建设绿色环境，力争环境育人 ——将生生不息的能量带进教室 ◆ 名言警句 ◆ 课桌文化卡 ◆ 黑板报 ◆ 墙壁展示板 ◆ 花卉盆景 ◆ 绿色文丛 建设绿色环境 姓名： 我崇拜的人： 竞争对手： 我的座右铭： 我的目标： 政 语 数 物 化 英 总 ? ? ? ? ? ? ? ◆ 名言警句 ◆ 课桌文化卡 ◆ 黑板报 ◆ 墙壁展示板 ◆ 花卉盆景 ◆ 绿色文丛 建设绿色环境 (2)树立绿色心态，培养绿色情感 打造“绿色文化”，使学生对未来有美好的憧憬，秉持乐观向上的情怀，倡导用兼容的心态去直面丰富多彩的世界文化；用宽容的心态去面对形形色色的芸芸众生。 树立绿色心态 ◆ 绿色誓言 ◆ 值日班长制 绿色日记 ◆ 自定班规 班级银行 ◆ 智慧小故事 ◆ 同桌的橡皮 夸夸我的同桌 ◆ 唱响班歌 绿色日记 日期： 月 日 值日班长 其他（班会记录等） 今日小结 小小建议 今日亮点 自习纪律 值日卫生 课堂表现 作业情况 出勤记录 今日名言 树立绿色心态 ◆ 绿色誓言 ◆ 值日班长制 绿色日记 ◆ 自定班规 班级银行 ◆ 智慧小故事 ◆ 同桌的橡皮 夸夸我的同桌 ◆ 唱响班歌 我们的“班级银行”成立啦 会员卡：红卡级、黄卡级、绿卡级、银卡级、金卡级 存款人： 存款值： 存款事由： 累计金额： 经办人： 日期： 月 日 树立绿色心态 ◆ 绿色誓言 ◆ 值日班长制 绿色日记 ◆ 自定班规 班级银行 ◆ 智慧小故事 ◆ 同桌的橡皮 夸夸我的同桌 ◆ 唱响班歌 (3)引导绿色学习，树立绿色人文 我们的一切努力都是为了更好地学习，任何一个优秀的班级，必须有一个适宜的学习氛围。构建健康、积极的学风，营造绿色学习氛围，能促进学生良好学习观的形成，促进学生个性的发展，提升学生终身学习的能力。 引导绿色学习 ◆ 小组竞争 ◆ 争星超市 ◆ 研究性学习部 加油站——互帮小组 ◆ 轻轻地告诉您 ◆ 绿色信箱 ◆ 每日六问 ◆ 绿色形象大使 争星超市 智慧星 文明星勤奋星 勤劳星进步星 体育星艺术星 诚实星勤俭星 团结星 引导绿色学习 ◆ 小组竞争 ◆ 争星超市 ◆ 研究性学习部 加油站——互帮小组 ◆ 轻轻地告诉您 ◆ 绿色信箱 ◆ 每日六问 ◆ 绿色形象大使 亲爱的爸爸妈妈： “十年寒窗苦”，作为初三学生的我即将迎来人生道路上的第一次重要选择。在这八年里，我的任性、调皮和不懂事给您们增添了许多麻烦，但您们却毫无怨言地、无私地将一切爱都给了我，为我编织了一道道光环。在我失意的时候，您们给我激励；在我得意的时候，您们给我忠告；在我犹豫的时候，您们给我祝福。您们