山东省沂水一中高二语文《林黛玉进贾府》第三课时课件 （新人教版必修3）.pptVIP

林黛玉进贾府-- 两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含情目.态生两靥之愁,娇袭一身之病.泪光点点,娇喘微微. 闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风.心较比干多一窍,病如西子胜三分. 宝玉眼中的林黛玉 人物形象 美貌多情 步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，唯恐被人耻笑了去。 细心、多虑与自尊 A.写心理 B.写语言?? 婉言拒绝邢夫人盛情,既表明了她对邢夫人的尊敬与感激，又表明了自己顾全大局的礼节，说明她待人接物是处处留心的。 两次回答贾母有关读书的问题的也是非常得体。 C.写动作 两次让座的描写，表现力也很强： 在王夫人房中。王夫人坐在西边下首，见黛玉来了，便往东让，而黛玉料定那是贾政之位，绝不肯坐，便向挨炕的椅上坐了。在贾母房中吃饭时。贾母正面榻上独坐，两边四张空椅，当王熙凤拉黛玉入座时，黛玉也十分推让了一番，直到贾母作了解释后，方才告了座，坐了。 可见，黛玉连坐在哪里，都非常细心，绝不轻易从事。 总结：林黛玉是一个美貌多情、体弱多病、心态复杂、知书达理、有教养、为人处处小心谨慎的少女形象。 林黛玉进贾府-- 人物形象 贾宝玉 形象小结 《西江月》词赏析总结 外貌 摔玉 侧面描写 正面描写 林黛玉进贾府-- __林黛玉母亲 __王夫人 　　“孽根祸胎”“混世魔王”， “他嘴里一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻” 。 　　“顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混”。 反封建的叛逆性格 侧面描写 人物形象 林黛玉进贾府-- 进一步揭示宝玉叛逆的性格。 人物形象 正面描写 肖像 动作（摔玉） 进来了一位年轻的公子:头上戴着束发嵌宝紫金冠,齐眉勒着二龙抢珠金抹额, 穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖,束着五彩丝攒花结长穗宫绦, 外罩石青起花八团倭锻排穗褂,登着青缎粉底小朝靴.面若中秋之月,色如春晓之花, 鬓若刀裁,眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波.虽怒时而若笑,即视而有情.项上金螭璎珞,又有一根五色丝绦,系着一块美玉. 何等眼熟到如此 头上周围……悉堆眼角。 眉清目秀英俊多情任性率真 正面描写：肖像 　发作起痴狂病来”，就“摘下那玉，狠命摔去”。 　不愿顺从封建家长的意志，抗拒他们强加给自己的枷锁。 正面描写：动作（摔玉） 西江月二词:　　无故寻愁觅恨,有时似傻如狂.纵然生得好皮囊,腹内原来草莽.潦倒不通世务,愚顽怕读文章.行为偏僻性乖张,那管世人诽谤!　　富贵不知乐业, 贫穷难耐凄凉.可怜辜负好韶光,于国于家无望.天下无能第一, 古今不肖无双.寄言纨绔与膏粱:莫效此儿形状! 似贬实褒，表面上是用世俗观念批判贾宝玉，而实际上却是贾宝玉叛逆性格的写照：贾宝玉不愿受封建正统思想束缚，怕读圣贤文章，不去追求功名利禄，“不通世务”，尽管受到“世人诽谤”，却我行我素。他不顺从封建统治者对他的要求，也不安于他们所规定的本分，对于这样一个人，从封建统治阶级来看，当然是“于国于家无望”的不肖子孙！这正是作者用正文反作的方法对贾宝玉的赞颂。 反封建的叛逆精神 英俊多情 宝玉形象 林黛玉进贾府-- 透过林黛玉的眼睛，我们看到了贾府那宏伟的外观、讲究的布局，华贵的陈设，那皇帝御书的金匾、乌木錾银的对联，那等级分明的礼仪，豪门贵族的气派，果然与别家不同。从中我们看到了封建统治阶级骄奢淫逸的生活和阶级对立、阶级压迫的社会现实.可以说贾府这个典型环境就是封建社会的一个缩影。 林黛玉进贾府，又是内亲，自然见到贾府一批重要人物。课文对他们的介绍有详有略，有虚有实，主要人物在读者面前第一次亮了相。 小结： 小结 本文的写作特点 1．作品中的人物是围绕着黛玉进贾府这一中心事件，通过黛玉的见闻来写的。 2.人物的出场，先后适宜，详略得体，虚实兼用。 3.人物出场的描写和贾府宅第内室的环境描写交叉进行，配合自然，相得益彰。 4．塑造人物方法灵活，表现力强。 5.对第一次出场人物,既描绘其形貌,又揭示其精神气质、性格特征。 6．所描写的人物真实可信，是在日常生活中可以遇见的“真的人物”（鲁迅语）。 　 艺术特点：网状形式的艺术结构 典型生动的人物形象 ? 丰富多样的文学手法 ?? 独具风格的语言文字 后世评价：“中国第一奇书” ???????? “中国古典小说的金字塔” ???????? “大哉，《红楼梦》！再论一千年！” 课外补充：《红楼梦》的艺术特点： 林黛玉进贾府-- 分析