文学类文本研读.ppt

2009文学类作品考纲要求 1. 分析综合 C 　⑴分析作品结构，概括作品主题 　⑵ 分析作品体裁的基本特征和主要表现手法 2．鉴赏评价 D 　⑴体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力 　⑵ 欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力 　⑶ 对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价 3. 探究 F 　⑴ 从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴 　⑵ 探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神 　⑶ 对作品进行个性化阅读和有创意的解读 “小说的命题基本上围绕着五个关键词： 14对第三段“林冲等他发作过了，去取五两银 子，陪着笑脸告道”这句话，明末清初文学批评 家金圣叹评点道：“虽是播出奇文，然亦实是林 冲身份。”依据小说内容，探究“亦实是林冲身份” 指的是林冲的哪一种身份，表现的是林冲什么样 的性格和心理。（8分） ?? 两种身份：①教头身份。②配军身份。 ?? 四种性格和心理：①谨慎小心。②沉着冷静。 ③隐忍顺从。④顾及颜面。 小说阅读考查的一般设题角度 一、自然环境描写的作用（品味精彩语句的表现力、分析表现手法） 二、故事情节及其特点赏析（分析作品结构，分析作品体裁的基本特征、分析表现手法） 三、人物的性格特点及塑造人物的艺术手法赏析（欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力） 四、小说主题的赏析（概括作品主题） 五、对小说社会意义或表达技巧的探究（从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴、对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价） 【注意自然环境描写 】 　环境描写是小说艺术的一个重要内容，小说的环境包括社会环境和自然环境：社会环境描写对揭示小说的中心有着举足轻重的作用，但自然环境描写的作用也不可忽视。 1.文章中对“雪”的描写有什么作用？ 问：1、文章中对“雪”的描写有什么作用？ 方法： 答：点明了故事发生的时令节气，渲染了一种悲壮的气氛，烘托主人公朱丹和音乐大师纯洁高尚的对民族的挚爱之情，凸现了少年儿童心灵的洁白无暇。 总结：小说中自然环境描写的作用 1.交待故事发生的时间、地点； 2.暗示某种社会背景,揭示社会本质特征； 3.渲染或营造某种气氛，奠定作品的某种基调； 4.衬托人物的某种心情，表现人物性格； 5.推动故事情节发展或为故事情节的发展作衬托（铺垫）。 【把握故事情节】　 把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术特点的基础，也是整体感知文章的起点。　　大致包括以下三种题型：①用一句话或简明的语句概括故事情节；②文中共写了哪几件事，请依次加以概括；③用填空的形式概括小说的部分内容 2．文章主要写了和音乐大师有关的哪几件事?请用简洁的语句一一概括。 3．阅读全文，结合朱丹的言行，在下面空格处把小说情节补充完整。(每处不得超过6个字。) 请求更换曲目 伫立纪念碑前 终被乐团录取。 把握故事情节 抓住场面—— 问：2.文章主要写了和音乐大师有关的哪几件事？请用简洁的语句一一概括。 第一题实际上包括了三点要求：一是概括事情，二是与大师有关的（与朱丹有关的事就不要），三是语句要简明。 对事件的完整叙述，其一，我们必须按照何时何地何人做何事的格式加以概括（材料本身未涉及的除外），万万不能粗枝大叶，丢失了本该有的要素；其二，由于事件的复杂性，我们在概括故事情节时，要避免前后情节的相互交错，还得注意事件涉及的对象，做到前后一脉贯通。 问：3.阅读全文，结合朱丹的言行，在空格处把小说情节补充完整。（每处不得超过6个字）?? 请求更换曲目 伫立纪念碑前 终被乐团录取。 注意的有两点：一是要充分利用已知的信息源——题干中已概括的故事情节，二是故事情节的对象是朱丹（与大师有关的事就不要）。 　 【揣摩人物形象】 　文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为中心。因而在阅读小说时，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题，具体说来，大致包括三种题型：①指出小说对人物进行描写的具体方法；②概括指出人物的性格特征；③对文中人物进行客观公正的评析(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价)。 4.文章的主人公朱丹是一个怎样的人？请简要概括。 5.文中两次写朱丹“小心谨慎地”从绒套中取出木笛，意图是什么？ 6.文章a处写朱丹穿“一身黑色云锦衣衫”的用意是什么？ 4.文章的主人公朱丹是一个怎样的人？请简要概括。 评价一个人物形象的方法： ①人物的身份、地位、经历、教