苏州园林(已整理).ppt

说明文阅读的重点：? (1)??明确说明对象?。 (2)??弄清所说明的事物的特征?。 (3)??划分段落层次，概括段意?。 (4)??了解文章使用的说明方法?。 (5)??明确说明顺序?。 (6)??把握说明文的结构?。 (7)??在说明文中描写、抒情、议论等表达方式的运用及效果?。 (8)??体会说明文语言的准确严密? 。 学习目标 1、?找出说明对象的总体特征，并分 析作者通过哪几个方面来突出这几个特点的。? 2、明确本文的说明顺序。? 3、学习本文总说和分说的结构。 2、结合课文解释下列词语。 （1）标本： （2）因地制宜： （3）别具匠心： （4）嶙峋： （5）重峦叠嶂： 苏州园林地位如何？ “苏州园林是我国各地园林的标本” 课文第一小节在文中起到什么作用？课文最后一节说“不止这些”却又“不再多写了”，为什么？  开头总领全文。结尾留有余地，给人回味。 写池沼除了写水还写了什么？为什么这样安排？ 还写了桥、石岸、花草、鱼。处处写“画”。 （1） 第四段说明了什么？ 讲究假山池沼的配合  自读第五节回答问题（1） 结构形式？（怎么找出来的？） 总分式（第一句中心句，下面分说了栽种和修剪两部分）。  仅从大处讲究能称得上是“完美”的图画吗？ 不能，还要从小处注意处处体现画的完美。   文章的说明方法及作用 说 明 方 法 本文小结 一、说明对象的特征 苏州园林：一幅完美的图画 （四讲究，三注意） 二、说明顺序 逻辑顺序：整体——局部，概括——具体，主要——次要 三、说明结构 总——分——总 四、说明方法 打比方、举例子、作比较、摹状貌、 五、说明语言 准确，精当 重点文段阅读 （一）阅读第四自然段，完成下列练习： (1)??用“||”划分这段文字的层次?。 (2)??这段文字的说明对象是 ，其中又以_____ 为主。? (3)??苏州园林假山和池沼的共同特征是? ????????? 。? (4)??文中概括苏州园林假山特点的一句是?? 。? (5)??文章分几个方面介绍池沼?? (6)??这段文字的结构特点是 ????? 。? (7)??这段文字用了什么说明方法?? (8)??文中“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。”中的“艺术”和“术”有什么不同?可不可互换?? (1)??用“||”划分这段文字的层次?。 (2)??这段文字的说明对象是 ，其中又以 为主。? (3)??苏州园林假山和池沼的共同特征是? ???????? 。 (4)??文中概括苏州园林假山特点的一句是? 。 (5)??文章分几个方面介绍池沼?? (6)??这段文字的结构特点是 。? (7)??这段文字用了什么说明方法?? (8)??文中“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。”中的“艺术”和“技术”有什么不同?可不可互换?? （二）简要分析第五自然段，回答问题： (1)??概括本段的段意_________________________ __________________________________________ (2)??指出本段运用的说明方法 。? (3)??这段文字除用说明这种表达方式，还用了什么表达方式?作用是什么?? 明确： 。 (4)??本段的说明顺序是什么? ?明确：顺序是： 。 ①引用活水 ②高低曲就任其自然 总——分 举例子、引用 不可以，因为苏州园林讲究的是艺术，而技术是建筑的基础。原文强调的是艺术，互换之后就变成强调技术，与原文相反，不准确。 色 彩 的 调 配 苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水泥方砖，淡灰色和白色对称。屋瓦和檐漏一律淡灰色。