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创新工作思路 提高教学质量 ——学校教学工作经验材料 平陌镇第二初级中学 2010年10月28日 创新工作思路 提高教学质量 ——平陌二初中教学工作经验材料 一年来，紧紧依靠全体教职员工，管理，受到了上级领导的肯定和社会各界的赞誉。 一、在管理中，我历届领导好的做法，积极探索现代教育管理的新，强化“五种管理”模式， “五种管理”模式即以落实各项规章制度为中心的行政管理，以课堂教学为中心的教学管理，以提高整体素质为中心的教师队伍管理，以养成教育为中心的学生管理，以服务教学为中心的后勤管理使学校的管理工作向更高层次和水平发展。每周坚持召开校委会、例会、值周总结会各一次，对学校重大工作坚持集体订原则，分头做工作，各司其职，各负其责，相互协作，整体配合。在各项工作中，学校班子均能协作一体，心往一处想、劲往一处使，共同努力把工作做好。 二、在工作中，我始终认为，学校就像一个大家庭，每一个教职员工都是家庭成员，学校的兴衰关系到每个师生。我们职责，努力使广大教职工树立服务意识和效益意识，为全面提高教育教学质量奠定了基础。充分发挥教代会的作用，坚持教代会参与并监督学校管理，审议学校工作要点和财务状况，讨论通过学校重大举措和各项制度；实行校务公开，提高行政管理的透明度，加大监督力度，重大决策及时通报，听取广大职工的意见，求同存异，减少决策的失误，保证决策的顺利；我还尊重学生和家长的意见，虚心接受合理化建议，召开学生家长会次，师生民意调查次，征集各方面的意见和建议，并召开专门会议研究逐项落实。关心、爱护师生，处处为全体师生着想真正做到了用事业凝聚人，用感情凝聚人，用政策凝聚人，吃苦在前，事业为先，无私忘我，想教职工所想，急教职工所急，为教职工思想上释疑解惑，生活上排忧解难，心里装着教职工的冷暖，教职工，了解他们的实际困难和需要，比如等，给予支持和帮助，受到全体教职工的信任和拥戴。同时，还注意加强个人修养，坚持学习教育教学理论、专著，学习现代教育技术，并理论联系实际，在教育管理和教学实践中加以贯彻强化改革意识、创新精神，努力提高思想水平、管理艺术模范遵守《教师职业道德》和学校各项规章制度，尽职尽责。直接影响着校风建设，而校风是一个学校内在和外在的整体作风的综合表现，是一个学校无形的镜子、无形的脸面，校风的好坏，决定着教育质量、办学水平的高低。三、我始终教学这个中心不动摇，坚持“科研兴校”，全面贯彻党的教育方针，积极推进新课程改革，在教育实践中努力丰富理论知识，联系学校教育教学工作实际，不断探索学校教育教学管理的新思想、新方法。学校领导班子提出以“教师发展和学生发展”为心，培养具有创新精神实践能力的人才为根本，依据现代教育理念和模式组织教学，构建教学、科研、管理协调发展的办学思想，了“，和谐创新”的校风加强教师队伍，不断提高教学质量逐步完善了各项管理制度、激励措施等，加强了管理和运作的规范化，调动了教师的热情和积极性，一是强化课堂教学，，不断探索课堂教学的最佳模式，进行了新课程改革实验及课堂教学活动，强化教处的管理职能，做到“三到位三准确”（记载到位，采集数据信息准确；管理到位，检查结果准确；责任到位，预测分析准确）。这些活动的开展全面推进了新课程改革质量。受到社会各界的广泛赞誉。 、教育科研是提高教学质量的根本保证。因此，学校在落实好备、、批、辅、考常规管理环节的同时，还加大了教研工作的力度提出了教科研工作的新思路，实施教研计划，坚持全程教研，全员教研，以促进学校的内涵发展。? ? 1.研究课堂效果。我们经过多年的探索，终于发现，提高教学质量、提高学生素质的主渠道、主阵地应该在课堂。小小的课堂，无限的知识空间，只有牢牢抓住了4分钟，才能实现“减负增效”。然而，随着教师队伍的不断扩大，新手逐渐增多，老手逐渐退化，“上了一节课”跟“上好一节课”尽管只有一字之差，但所需的态度、水平和能力就大不一样。当然，上好每一节课是我们教师义不容辞的责任，优化课堂是我校教研教改的主旋律，是我们中人不懈的追求！于是我们严格要求教师深钻课标，深钻教材，认真备课；做到提早一熟悉教案，提早十分钟准备教具，提早三分钟到达教室；把激情带进课堂，把智慧带进课堂，把微笑带进课堂。我们以教研组为单位，找到学科研讨的切入口。充分发挥集体的智慧，全力打造“优质课”“示范课”。为了鼓励全体教师积极参与课堂教学改革，在教研状态下上课，主管教学的校长带领教导处一班人，立足校情想了很多点子，安排每科周举行一次集中的教研活动，兼顾老中青教师，兼顾不同的课型；每次课评认真而又热烈，既有书面又有当面交流，对无故不参加教研活动的教师给予通报批评。教导主任，教研主任他们虽然事务繁杂，仍然和主要领导一起坚持实行“推门听课”，掌握教学的前沿信息，了解教学的最新动态。讲求实效，不走过场，不摆花架子，这些