高三语文第一轮复习：高考作文复习(二)苏教版.docVIP

高三语文第一轮复习：高考作文复习（二）苏教版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 高考作文复习（二） 话题作文审题立意方法 话题作文是材料作文的一种。它的主旨或寓意往往是比较明显的，但在实际考试中，离题者并不少。什么原因呢?主要是有些考生审题上出了毛病。因此在训练话题作文写作的时候，首先要解决的就是审题问题。 话题作文的审题方法 随着高考作文题目的日趋开放，从1999年起，出现了更为开放的“话题作文”形式，它限制因素减少，提示因素增多。从最近几年话题作文的发展变化看，文体不限了，题目自拟了，但审题的难度丝毫没有减轻。话题本身不是写作的题目；题目要求考生自拟。怎样在自拟题目之前做到考试说明中的“切合题意”，“符合文体要求”呢? 1、四步审题法 比较复杂的议论文，主要体现在命题内涵比较丰富，具有思辩色彩和哲理性等方面。其中材料作文，要求根据某一事、名言警句、诗歌，图画以及寓言故事等内容加以联想，得出正确的寓意后才能作文。这样，难度增大了，因此，审好题，就成为写作的关键。 考场上，同学们可以把审题的思路分为四步：找、析、辨、提 （1）找——找材料的诸要素。 要从所给材料中提取最能反映主旨的要点。由于高中作文较为复杂，材料要点往往不只一个，具有一定的迷惑性，所以审题的第一步，先得找准要素。 例如 一片树叶，在空中与一只鸟并排飞着。“瞧，我能像你一样飞啦！”树叶十分得意地对鸟儿说着。一会儿，风停了，鸟仍在飞着，而树叶却一头跌入了下面的河里。 步骤：审题时，同学们要先把这则材料阅读一遍，做到读懂、读全，准确领会材料内容。然后，找到材料的关键语句——要素，以把握材料的精髓，分析这个材料，要抓住：一。鸟和树叶齐飞；二、风停了，鸟仍在飞着，而树叶却落下来。 （2）析——对材料要点的因果进行分析。 这一步，应采用因果联想的方法对原材料进行由果推因或由因推果的思考。这一思维过程，实际上包括了这样两步：一是找结果，二是找原因。这种思考为后面的提出观点做了准备。例如上面的这则材料，我们可以这样思考：为什么风停了，鸟仍在飞，而树叶却落下来?进而要求分析原因：一是鸟儿能飞因为它具有飞的本领，二是树叶跌落是因为它不具有飞的本领，而只是依赖外部条件。 （3）辨——分辨材料间的关系。 应辨析材料主要内容之间的关系。从这则材料来看，应明确：鸟之所以能够飞是因为它具有飞的条件（内部条件），而树叶不能飞是因为它没有这种条件，只凭外部条件（外因）是不能取得成功的，由此可见，这则材料讲的是内因和外因的关系。 （4）提——提出中心论点。 这一步是根据（2）由果推因，进一步推导出其中的“理”的过程。这个“理”，可以说就是作文的中心论点。（当然，有时推导出来的“理’不止一个，要选出最适于自己论述的一个） 根据前面的分析，我们知道这则材料谈的是内因外因的关系问题，因此推出的论点为： ①事物的发展取决于内因。 ②人要依靠自己的力量，才能成功。 ③只有自身具有能力方可实现理想。 2、分项类比法 这种方法是借助联想中的相似部分而进行的。相似联想是由对一件事物的感知引起的和它在性质上或形态上相似的事物的联想。作为议论文中的这种联想，可以分为两步，第一步是由此及彼，即由这一事物联想到另一类属性相同的事物；第二步是推论：引申出一个新的观点来。其中的由此及彼的联想是关键，它对观点的正确与否起着决定性作用；审题中的分项类比就是利用这种联想的相似性而纠正错误的一种方法。 同学们在审题时出现的主要错误之一是类比不相似。解决这一问题的方法是采用分项类比法：在审题时将中心论点写出来，然后，把找出的要素与要用的事实论据采用画表的方法进行类比。其表如下： 文章的中心论点： 序号 材料要素 论据A 论据B 1 2 例如 有这样一则写作材料：居里夫人把伦敦皇家协会奖给她的一枚金质奖章给女儿玩。采访的客人十分惊讶：“夫人，您怎么把这么贵重的奖章给孩子玩?”居里夫人说，“我是故意给她玩的，我想让孩子从小就知道荣誉如同玩具。如果让孩子躺在父母的荣誉簿上，她将来必定一事无成。”由于居里夫人的良好教育，24年后，她的女儿伊雷娜也获得了诺贝尔奖。 对这个材料我们应怎样审题呢? 第一步，按“四步审题法”找到这个材料的要素： ①居里夫人对人类有着卓越的贡献。 ②正确对待荣誉，把奖章当玩具。 ③结果，女儿也获得诺贝尔奖。 根据这几个要素，推知女儿也获奖的原因是：①只有依靠自己的努力，才能成功。②人应该正确对待荣誉。 第二步，进行联想。同学们要联想到与之相类似的事例。 第三步，将联想的事例放到表格里一一对应，进行类比。 例如上面的材料： 序号 材料要素 论据A 论据B 1 居里夫人贡献大 台湾王永庆成为塑料大王 2 教育子女把荣誉当玩