高中生物《第二章 第二节 通过激素的调节》课件3 （新人教版必修3）.pptVIP

血糖平衡起调节的主要激素 B细胞 分泌 胰岛素 作用 “三促两抑” A细胞 胰高血糖素 作用 “两促” 分泌 肾上腺髓质 分泌 肾上腺素 作用 促使肝糖元分 解升高血糖 胰岛素与胰高血糖素二者对同一生理过程起拮抗作用(作用相反) 肾上腺素与胰高血糖素二者对同一生理过程起协同作用（作用相同共同增强） 协同作用：不同激素对同一生理效应都 发挥作用，从而达到增强效 应的结果。 拮抗作用：不同激素对某一生理效应发 挥相反的作用。 肾上腺素和胰高血糖素都有升高血糖的作用； 生长激素和甲状腺激素对生长发育的作用。 胰高血糖素（或肾上腺素）与胰岛素之间 对血糖浓度的调节作用表现出拮抗作用。 食物中的糖类 消化、吸收 肝糖原 分解 脂肪等非糖物质 转化 血糖的来源（正常情况下） 马拉松运动员在比赛过程中，尽管血糖在不断被消耗，但它的含量基本维持在0.9 g/L左右。血糖可以通过哪些途径得到补充？ 血糖平衡的调节 血糖 0.8—1.2g/l (血液中的葡萄糖) 转变 脂肪、某些氨基酸等 合成 肝糖原、肌糖原 氧化分解 CO2+H2O+能量 血糖 80—120mg/dl 血糖的去向（正常情况下） 为什么餐后血糖含量会有如右图所示的变化？ 1、血糖的来源和去路 血糖 0.8—1.2g/l CO2+H2O +能量 氧化分解 肝糖原 肌糖原 合成 脂肪、某些 氨基酸等 转变 消化,吸收 食物中 的糖类 分解 肝糖原 转化 脂肪等 非糖物质 非必需的 血糖与人体健康 正常值： 0.8~1.2g/L （1）0.5~0.6g/L 低血糖早期 症状：头昏、心慌、面色苍白、四肢无力等 （2）0.45g/L 低血糖晚期 症状：惊厥、昏迷等 处理方法：静脉注射葡萄糖 （3）1.3g/L 高血糖症 （4）1.6~1.8g/L 尿糖 处理方法：及时吃含糖较多的食物或喝浓糖水 思考 1、高血糖一定会出现糖尿吗？ 2、如果某人持续出现糖尿，是否就能肯定他患了糖尿病？ 不一定，正常人只有血糖浓度超过1.6g/L时，才会出现糖尿。 不能肯定，因为肾脏功能发生障碍的人，其肾小管不能有效地将葡萄糖吸收到血液，也会出现持续糖尿。 血糖升高 + 胰岛素 胰岛B细胞 + + 组织加速摄取、利用和储存葡萄糖 下丘脑 + + 胰高血糖素 + + 促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖 + 下丘脑 + 胰岛A细胞 + 肾上腺 + 肾上腺素 分泌增加 + 促进糖原分解 血糖降低 反馈调节 胰岛B细胞分泌 胰岛素 胰岛A细胞分泌 胰高血糖素 血糖水平升高 血糖水平降低 胰岛的工作 工作的效果 - - 反馈调节 在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果反过来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也如此。 在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。 正反馈：促进原来生命活动。 负反馈：抑制原来生命活动。 胰岛素的分泌会抑制胰高血糖素的分泌， 而胰高血糖素的分泌会促进胰岛素的分泌。 问题情境： 当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应是通过怎样的调节机制实现的？ 实例二：甲状腺激素分泌的分级调节 下丘脑 垂 体 甲状腺 促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 甲状腺激素 + + 抑制 抑制 寒冷、惊吓等 反馈调节 加快新陈代谢抵御寒冷 甲状腺激素分泌的 分级调节示意图 三、激素调节的特点 1.微量和高效 人体血液中的含量为3×10-5~15×10-5mg/mL， 而每mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ 2.通过体液运输 3.作用于靶细胞、靶器官 能被特定的激素作用的器官、细胞就称靶器 官、靶细胞。 内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液 中，随血液流到全身，传递着各种信息。 激素种类多、量极微，既不组成细胞结构，又 不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶 细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。因此有 人说激素是调节生命活动的信息分子。 1）激素被血液运送到全身细胞，但仅对某些细胞起反应。 促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素几乎作用全身细胞。 2）激素要与靶细胞受体识别，才能使细胞发生相应的生理反应。 3）激素一经发挥作用后，就被灭活，因此体内需不断的产生激 素。 * * 激素的化学本质含氮类激素：蛋白质（胰岛素）、肽（胰高血糖素）、氨基酸