高中生物《第五章 第五节 生态系统的稳定性》课件4 （新人教版必修3）.pptVIP

生态系统遭到破坏的原因 是什么？ 是外来的干扰超过了生态系统的自我调节能力的限度。 引起生态平衡破坏的因素： ①自然因素：地震、海啸、火山、泥石流、流行病等。 ②人为因素 指人类对自然资源的不合理开发和人类活动造成的环境污染等。 （1）人类对自然资源的不合理开发包括：A、对森林的过量采伐、对草原的过度放牧、对石油海洋的过度开发造成植被破坏。 B、对某些动物的过度围猎造成食物链破坏 （2）人类活动造成的环境污染主要指：工业三废、农药化肥、生活垃圾、生活废水、 汽车排放尾气而造成的大气、水和土壤污染。 ②人为因素：过度采伐、放牧、捕 猎、环境污染等。 环境污染 自然资源的不合理利用 人为因素 物种的无节制捕杀和物 种的盲目引进 生物种类的变化 环境因素的变化 森林植被破坏 土地沙漠化 藏羚羊的呼唤 垃圾成灾 人类对地球的破坏 补充：破坏生态平衡的因素包括了自然因素和人为的因素，以人为的因素为主。生态平衡遭到破坏的三个基本环节是：植被的破坏、食物链的破坏和环境的污染。 四．提高生态系统的稳定性 1．控制对生态系统干扰的程度,对生态系统的利用应该适度,不应超过生态系统的自我调节能力。 这一措施主要应该针对哪一类生态系统？ 恢复力稳定性低的生态系统 2．对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质、能量投入，保证生态系统内部结构与功能的协调。如氮元素和碳元素一样也在生物群落和无机环境之间不断循环，热带雨林是不要施氮肥的，但农田中却还要不断的施加氮肥。 对抵抗力稳定性低的生态系统又该如何？ 进行保护，如建立自然保护区或防护林 以增加物种数，提高抵抗力稳定性。 对农田生态系统要不断施肥、灌溉，增加投入，控制病虫害，才能保证高产出。 生态系统稳定性的维持需要有足够的持续稳定的能量（太阳光能）输入、具有一定营养关系的生产者、消费者和分解者，并且各生物成分之间还应保持一定的相对稳定比例等条件。 生态系统中的生物多样性是保持生态系统稳态的重要条件。 补充：提高生态系统的稳定性的措施 1．保持与提高生物的数量，保护生物的多样性，提高生态系统的抵抗力稳定性。 2．保护草本、苔藓、地衣等耐性强，繁殖快的小植物和各种小型动物，提高生态系统的恢复力稳定性。 3．保护和建设多种不同类型的局部生态系统，形成互补生态。提高生态系统的综合稳定性。 设计并制作生态缸，观察其稳定性 生态系统的结构：生产者，消费者，分解者搭配的比例应合理，要有非生物的物质和能量。 生态系统的功能：能量流动和物质循环能正常的进行。 * 生态系统中的生物和非生物都在不断地发展变化着。当一个生态系统的能量流动和物质循环较长时间地保持平衡状态时，它的生物种类成分和数量也保持着相对稳定的能力。因此生态系统的结构和功能就能在一定的水平上保持相对稳定而不发生大的变化。 * 生态系统内部具有一定的保持和恢复自身结构和功能相对稳定的能力，叫生态系统的自我调节能力。 * 生态系统的自我调节能力不是无限的。当外界干扰因素的强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力迅速丧失，生态系统就到了难以恢复的程度。 * * * 生态系统内部平衡的状态是长期生态适应的结果，生产者和分解者是生态系统保持平衡的关键。在这个生态系统当中，能量流动和物质循环能够较长时间地保持一种动态平衡；生态系统中的动物和植物在数量上也保持一种动态的平衡。 * * 第5章 生态系统及其稳定性 第5节 生态系统的稳定性 人类能否在生物圈之外建造一个适于人类长期生活的生态系统呢？为什么？ 美国科学家于1984 兴建的 “生物圈Ⅱ号”实验室 为了做人类离开地球能否生存的实验，美国花费2亿美元于1984年建造了一个完全封闭的生态实验基地。由于该实验室是模拟生物圈的结构和功能而建造的，因此叫做“生物圈Ⅱ号”。这是一个占地1.3亿平方米 的钢架结构的玻璃建筑，远远望去仿佛是一个巨大的温室。 1993年，8个人被送进“生物圈二号”，本来预期他们与世隔绝两年，可以靠吃自己生产的粮食，呼吸植物释放的氧气，饮用生态系统自然净化的水生存。但18个月之后，“生物圈二号”系统严重失去平衡：氧气浓度从21%降至14%，不足以维持研究者的生命，输入氧气加以补救也无济于事；原有的25种小动物，19种灭绝；为植物传播花粉的昆虫全部死亡，植物也无法繁殖。事后的研究发现：细菌在分解土壤中大量有机质的过程中，耗费了大量的氧气；而细菌所释放出的二氧化碳经过化学作用，被“生物圈二号”的混凝土墙所吸收，又打破了循环。 生物圈2号的启示 人工控制系统不同于自然界，大而全的设计导致了顾此失彼。模拟的各类生态系统的空间分布格局及大小比例不合理。地球上生态系统内的生物间关系很复杂，目前人类还未全面了解生物间的协调性，生态系统的稳定性很难做到 。它最重