高中生物《第二章 第二节 基因在染色体上》课件4 (新人教版必修2).pptVIP

高中生物《第二章 第二节 基因在染色体上》课件4 (新人教版必修2).ppt

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㈣女性携带者与色盲男性结婚后的遗传现象 女儿色盲父亲一定色盲 XBXb XbY 女性携带者 男性色盲 XB Xb Xb Y 亲代 子代 XBXb XbXb XBY XbY 1 : 1 : 1 : 1 女性携带者 女性色盲 男性正常 男性色盲 受精卵 由此我们可以看出: 在一个家系中,色盲基因是怎样传递的? !由外公通过女儿传给外孙 XbY XbY XBXb I II III 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 色盲遗传系谱图 红绿色盲(伴X隐性遗传)的遗传特点: 1、男性患者多于女性患者 2、隔代交叉遗传 3、女病,其父与其子必病 4、男性正常,其母亲和女儿必正常 抗维生素D佝偻病 伴X显遗传病的特点: 1、女性多于男性; 2、世代连续遗传 3、男性患病,其母亲和女儿比患病。 (父病女必病,子病母必病) 4、女性正常,其父亲和儿子必正常 抗维生素D佝偻病:受X染色体上的显性基因(D)的控制。 女性患者: 男性患者: 三、伴X显遗传病 XDXD, XDXd XDY 第二节 基因在染色体上 将“分离定律”、“自由组合定律”中的“遗传因子”替换成“同源染色体”。 替换游戏 二、推论 从上面的分析可以看出,基因和染色体的行为具有惊人的一致性。 1903年 萨顿的推论 根据基因和染色体行为的平行关系 在研究蝗虫生殖细胞形成过程的实验背景下 提出:基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的。 1、基因在杂交过程中保持完整性和独立性。染色 体也具有相对稳定性。 2、体细胞中基因是成对的。染色体也是成对的。 3、体细胞中成对的基因一个来自父方一个来自母方,同源染色体也是。 4、在形成配子时,非等位基因自由组合。非同源染色体也是自由组合。 萨顿假说的依据(类比推理) 萨顿经类比推理得出的结论——基因在染色体上究竟是否正确? 由于缺少实验证据美国科学家摩尔根等对此持怀疑态度。 二、基因位于染色体上的实验证据 果蝇的特点? 染色体少易观察. 体型小; 易饲养; 繁殖快、后代多; 证据寻找之路… … 一、“材料选对了就等于实验成功了一半” 具有易于区分的性状. 性染色体 1对 果蝇染色体组成模式图 ♀ 常染色体 3对 性染色体与常染色体: 与性别决定有关的染色体就是性染色体,与性别决定无关的染色体是常染色体 (一) 实验: 如何解释出现的问题呢? P F1 F2 红眼(雌、雄) 白眼(雄) 3/4 1/4 红眼(雌、雄) × 发现问题 (二) 经过推理、想象作出假说: ——控制白眼的基因在X染色体上而Y染色体上不含有其等位基因 P F1 F2 × (三)对实验现象的 XWXW XwY XW Y Xw 配子 XWY XWXw × Xw XW Y XW XWXW(雌) XWXw(雌) XWY(雄) XwY(雄) 3/4红眼(雌、雄) 1/4白眼(雄) 解释 (四) 测交法验证: 红眼(雌、雄) 白眼(雌、雄) 各占1/2 各占1/2 × F1 XWXw XwY XWXw XWY XwY XwXw 演绎推理 摩尔根通过实验将一个特定的基因(控制白眼的基因w)和一条特定的染色体(X)联系起来,从而证明了基因在染色体上。 人的体细胞只有23对染色体,却有3~3.5万个基因,基因与染色体可能有怎样的对应关系呢? 基因在染色体上呈线性排列 思考? 一条染色体上有许多个基因。 结论: 三、孟德尔遗传规律的现代解释 基因分离定律的实质是:在杂合体的细胞中,位于一对同源染色体的等位基因,具有一定的独立性;在减数分裂形成配子的过程中,等位基因会随同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,独立的随配子遗传给后代。 等位基因随同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中。 a a a a A A A A A Aa a 基因分离定律的实质 基因的自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的;在减数分离过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。 Y Yy y R Rr r Y Y r r y y R R Y Y R R y y r r R R Y Y R R y y r r Y Y r r y y 同源染色体上的等位基因分离 非同源染色体上的非等位基因自由组合 问题: 什么样的人不能当司机? !一般来说色盲的人不能当司机 色盲检测图 小调查 一、伴 性 遗 传 性染色体上的基因所控制的性状在遗传上总是与性别相关联,这种现象叫伴性遗传.

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