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研究生课程考试成绩单 （试卷封面） 院 系 机械工程学院 专业 必须填 学生姓名 学号 课程名称 高等机械设计 授课时间 2012年 2 月 至 2012年 4 月 周学时 6 学分 2 简 要 评 语 考核论题 必须填 总评成绩 （含平时成绩） 备注 任课教师签名： 日期： 注：1. 以论文或大作业为考核方式的课程必须填此表，综合考试可不填。“简要评语”栏缺填无效。 2. 任课教师填写后与试卷一起送院系研究生秘书处。 3. 学位课总评成绩以百分制计分。 系统可靠性设计——可靠性的预测 一、系统与系统可靠性的基本概念 1、系统及单元 系统是指由某些彼此相互协调工作的零、部件、子系统组成的，为了完成某一特定功能的综合体。组成系统并相对独立的构件，统称为单元。 2、系统的可靠性 在系统工作中，由于各种载荷的作用，组成系统的各个单元的功能参数会逐渐劣化，可能导致系统发生故障。（注意：一般在计算中，为了简化计算，认为单元的失效均为独立事件，与其他单元无关。） 系统的可靠性不仅与该系统的各单元的可靠性有关，且与组成系统的各单元间的组合方式和相互匹配有关。 3、系统可靠性设计的目的 进行系统可靠性设计的目的，即使要使系统在满足规定的可靠性指标、完成预定功能的前提下，使该系统的技术性能、重量指标、制造成本及实用寿命等取得协调并达到最优化的结果；或者在性能、重量、成本、寿命和其它要求的约束下，设计出高可靠性的系统。 4、系统可靠性的设计方法 系统可靠性的设计方法，可归结为两种类型： （1）可靠性预测：按照已知零部件或各单元的可靠性数据，计算系统的可靠性指标。此方法中，应进行系统的几种结构模型的计算、比较，以得到满意的系统设计方案和可靠性指标。 （2）可靠性分配：按照已给定的系统可靠性指标，对组成系统的单元进行可靠性的分配，并在多种方案中比较、选优。 有时需要联用这两种方法。首先根据各单元的可靠度，计算预测系统的可靠度，看其是否满足规定的系统可靠性指标：若不能满足时，要将系统规定的可靠性指标重新分配到各单元。 二、系统可靠性的预测 1、系统可靠性预测的目的： （1）检验本设计能否满足给定的可靠性目标，预测产品的可靠度值； （2）协调设计参数及性能指标，以求得合理地提高产品的可靠性； （3）比较不同的设计方案的特点及可靠度，找出薄弱环节，以采取必要的措施，降低产品的失效率，提高其可靠度。 可靠性预测包括单元可靠性预测和系统可靠性预测两部分。 2、单元可靠性预测 1）基本失效率和应用失效率 基本失效率是在一定的环境条件（包括一定的试验条件、使用条件）下得到的，设计时可以从手册、资料中查到。而应用失效率是单元在现场使用中的失效率。可以根据不同的使用环选取相应的修正系数值，并用计算式求出该环境下的应用失效率 ： 下表中是一些常见设备的失效率修正系数值 2）单元可靠度函数 由于单元多为元件、零部件，而在机械产品中的零部件都是经过磨合阶段才正常工作，因此其失效率基本保持一定，处于偶然失效期，故其可靠度函数服从指数分布，即： 3、系统可靠性预测 1）数学模型法 a、串联系统： 系统可靠度的表达式为 由上式可见，具有串联系统逻辑图的串联系统，其可靠度与功能关系呈串联的单元数量n及单元的可靠度有关。随着单元数量的增加和单元可靠度的减小，串联系统的可靠度将迅速降低。 b、并联系统： c、贮备系统： 当并联系统中只有一个单元工作，其他单元不工作而作贮备，当工作单元失效时贮备单元中的一个单元立即顶替上换下失效单元，使系统工作不致中断，这种系统为贮备系统也称后备系统或后冗余系统。 d、表决系统（典型为2/3表决系统）： e、串并联系统： 串并联系统可靠度的计算思想是转换串并联系统为等效的串联系统。 2）布尔真值表法（状态穷举法） 布尔真值表法用于复杂系统的分析。在有n个单元组成的系统中，系统中各单元有“正常”（1）和“失效”（0）两种状态，列表逐个分析该系统的2n种状态。对这2n种状态作逐一分析，即可得出该系统可正常工作的状态有哪几种，并可分别计算其正常工作的概率。然后，将该系统所有正常工作的概率相加，即可得到该系统的可靠度。而这一过程可借助布尔真值表进行。（例题电桥式系统的分析见PPT中详述） 3）卡诺图法（概率法） 在布尔真值表的基础上，将表中处于S状态的各行转移到概率图的相应方格中并标以“*”号。然后将这些标有“*”号的方格按相邻行列分成若干组，每组均以虚线框起来，即得卡诺图。在卡诺图中各组分别代表系统处于S状态时的相应概率，系统的可靠度就是这些概率值之和。 4）边值法（上、下限法） 边值法的基本思想是将复杂系统简单地看成某些单元的