家電小百科.docVIP

屏東縣東港鎮大潭國小101學年度上學期 家庭教育 課程設計 六年級 教學單元 家電小百科 教學者 林進復 陳姿蓉 教學時間 120分鐘 教學年級 六年級 設 計 理 念 電器用品是每個家庭的必備用品，認識正確的使用方法，不但能使生活便利，更可以保障家人的生命安全，所以希望藉此學習活動，引導學童學習操作家庭中的電器用品，並能注意家電使用安全。 教　學　研　究 單 元 目 標 1.能認識並正確使用家中電器用品。 2.能瞭解電器用品使用注意事項。 3.能增進解決日常生活問題的能力。 4.能表現出珍惜資源的態度。 5.能表現出愛惜物品的態度。 6.能愉快參與活動。 分段能力指標 家 政 教 育 3-2-5認識基本的消費者權利與義務。 十大基本能力 瞭解自我與發展潛能。 □欣賞、表現與創新。 生涯規劃與終身學習。 表達、溝通與分享。 □尊重、關懷與團隊合作。 □文化學習與國際瞭解。 規劃、組織與實踐。 運用科技與資訊。 主動探索與研究。 獨立思考與解決問題。 連 結 領 域 【自然與生活科技】 7-1-0-2學習操作各種簡單儀器能安全妥善的使用日常生活中的器具 教 學 準 備 教師準備 1.於本教學活動進行之前一週協調家長教導學童使用家中電器用品。 2.各式電器用品圖片。 3.學習單。 學生準備 1.學童於本教學活動之前之前完成學習單的第一部分。 2.事先蒐集有關使用家電注意事項的資料。  教 學 活 動 教具 教學 時間 評量重點 注意事項 ＊課前準備 教師於一週前，發下「家電小百科」學習單，請學童在家長的陪同與教導之下，學習正確使用家中的電器用品，並且完成學習單的第一部分。教師宜鼓勵學童學習使用與協助家人家務有關的電器用品，引導學童學習分擔家事。 一、引起動機 教師請學童發表自己學會使用的新的電器用品，並且發表維護的方法。 二、主要活動 1.教師引導學童了解，在使用家電時，應先了解家庭電器用品的使用方法。正確的使用方法，才可以發揮電器用品的功能，並且延長其使用的壽命。 2.教師引導學童認識家庭電器使用須知，了解並學習在使用電器用品時應注意的相關事項，以預防災害的產生。關於「家庭電器使用須知」請參考附錄(一)。 3.教師引導學童了解在使用家庭電器用品時，最需要的就是「電」，但是「電」的存在固然提供我們許多的便利，但是使用不當時，仍會釀成災禍，所以我們應該要認識用電的安全常識，避免因為使用不當產生危險。 4.進行「家電小百科」，請學童寫出「家庭電器使用須知」及「用電安全常識」。 5.收回學習單進行評量。 三、歸納統整 在日常生活中，注意家庭用電須知及用電安全常識，才能使電器用品成為安全的家庭好幫手，並且學會安全的使用電器用品，也可幫助家人分擔家事，減輕家人的家事負擔。 ～ 本活動結束 ～ 40′ 10′ 30′ 25′ 15′ ●能確實完成。 ●能踴躍發表。 ●能專心聆聽。 ●能仔細聆聽並參與討論。 ●能仔細聆聽並參與討論。 ●能說出使用家庭電器用品的注意事項。 ●能仔細聆聽並參與討論。 ●能說出使用家庭電器用品的注意事項。 ●能確實完成。 ●見評量標準。 ●能仔細聆聽。 ●教師指導學童嘗試學習尚不會使用的電器用品。 ●教師宜事先提醒學童勿對他人的發表予以反對或批評。 ●教師可對於發表者加以鼓勵。 ●教師指導學童認識「家庭電器使用須知」。 ●教師指導學童認識「用電安全常識」。 【附錄】 一、家庭電器用品使用須知： 1.如電器故障原因不明，應找專門技術人員修理，勿盲目自行處理。 2.清理或搬動電器，必先拔掉插頭。 3.用完電器或外出時，先關掉電器開關，斷絕電源後，再拔掉插頭。 4.無論是電器的使用或保管，都要保持電器本身與接觸面的乾燥。 5.使用中的電器，突遇停電，應將開關關掉。 6.電器使用時間過久，不但耗電，也影響用電安全。 7.電燈泡、電暖爐勿靠近易燃物，如窗帘、書籍、紙張等。 8.不可用電暖爐烘烤衣物。 9.家有幼童，電暖爐使用時要放在兒童觸摸不到地方。 10.電器用久，若有電線磨損、插頭破裂情形，要立即修理或換裝，以免漏電或短路。 11.電器停用時，電錶仍在走動，表示有漏電現象，應儘快請電力公司派員修理。 12.檯燈的燈管易鬆動，可用塑膠布將燈管黏住。若不慎碰倒，燈管破碎所跑出來的水銀，會對人體造成傷害。 二、用電安全常識 1.同一根電線，不可同時使用多種電器，以免用電超過電線負荷的安全流量。 2.保險絲燒斷，不可用任何其他的代用品，更不可用銅絲或鐵絲代替；它們不但易燒斷，失去保險作用，而且容易發生危險。 3.不可亂接臨時線。 4.使用多孔插座時，勿同時啟用數種電器。 5.不可用潮濕的手去接觸電源開關或插座。 6.不可在電線上曬衣服。 7.遇電線起火，在未斷電前，不可用水滅