三年级上册--3.docVIP

课题 习作5 【教学要求】：　　　1．选取一种自己喜欢的动物，学会用第一人称，向大家介绍一种这一动物。　　　2．介绍他的外形特征和生活习性，表达要正确，清楚。　　　3．把图片和文字结合起来，也可以自己画图，给动物设计一张名片。　　【教学重点、难点】　　　重点：向大家介绍动物时，要说清楚它的外形特征和生活习性，表述要准确。　　　难点：把文字和图片结合起来，给动物设计一张名片。　　【课前准备】：　　　1．搜集一些动物的图片。　　　2．把例文中薛爱华同学为鲸、海龟设计的名片制作出来。 第一课时 总课时数 授课时间 教学要求： 1．选取一种自己喜欢的动物，学会用第一人称，向大家介绍一种这一动物。2．介绍他的外形特征和生活习性，表达要正确，清楚。3．把图片和文字结合起来，也可以自己画图，给动物设计一张名片。教学重难点： 重点：向大家介绍动物时，要说清楚它的外形特征和生活习性，表述要准确。难点：把文字和图片结合起来，给动物设计一张名片。 教案 一、导入　　1．动物是我们的好朋友，很多同学都喜欢小动物，告诉大家，你最喜欢的动物是什么？　　2．为什么喜欢它呢？课前，大家已经搜集了一些动物的资料，谁愿意向大家介绍？二、例文引路　　1．有这样一位小作者，想我们大家介绍了鲸，大家想读吗？教师范读《鲸》，问：他向我们介绍了鲸的什么？（样子，特殊本领等）　　2．这位同学还向我们介绍了海龟呢。指名读例文《海龟》。3．教师适当点评：介绍语言是否清楚，表达是否准确。可点拨说明方法：列数字，举例子。　　三、学生习作　　1．明确要求：向大家介绍动物时，要把你所了解的关于这些动物的知识讲清楚，如“我”的样子，“我”喜欢干什么等，可以列出一些具体的数字，也可以举一两个小例子。　　2．习作指导。　　（1）习作顺序：先介绍“我”的名字，再说我的外形特征，接着介绍“我”的特殊本领。　　（2）习作方法：列数字，作比较，举例子等。 学案 指名学生带上动物的图片，上台讲解自己喜欢的动物的一些知识 小作者是怎么介绍的？（列出具体数字等） 现在，看着图片，想象自己就成了这些动物，你该如何很高兴地向大家介绍自己呢？想一想。　　 小组讨论，指名交流。 练习写稿。 修改评议。　　 巩固案 设计名片1．（出示薛爱华同学设计的名片）评议：这两张名片设计的怎么样？． 2．为你喜欢的动物画张画，也可以用图片直接代替。3．把图片和文字结合起来，为动物设计名片。 第二 课时 总课时数 授课时间 复备栏 教案 誊写作文 学案 教后反思 课题 练习五 　　教学要求：　　　1、了解中国城市的特征以及别称，学习因果句的三种表达方式。　　　2、练习写好钢笔字。　　　3、读读背背。　　　4、口语交际：说笑话。　　　5、学写毛笔字，练习写捺。　　教学重点：口语交际和写字。　　教学时间：四课时。 第一课时 总课时数 授课时间 教学内容：一、学用字词句 教学要求：了解中国城市的特征以及别称，学习因果句的三种表达方式。练习写好钢笔字教学重难点：学习因果句的三种表达方式。 教案 一、学用字词句　　1、指名读题，弄清题目要求。（1）查字典。 （2）问同学或请教老师。（3）联系词语猜一猜。2、集体认读词语，正音。3、补充句子。（1）自己先说一说，在指名说，订正。（2）填写句子。（3）教师小结：因果句的三种表达方式。三、写好钢笔字1、审题，明确题目要求。2、指导3、在写的时候，左右的比例怎样，哪些笔画要收，哪些笔画要放。4、出示“效”，指导书写,学生书空。5、教师范写，注意左部收右部宽，撇要缩，捺要伸。 学案 学生自己试读每个词语。遇到不认识的字解决方案： 观察画面，说一说城市的特征。（1）小组内交流（2）指名说。（3）连线。 说一说自己还知道的城市别称，谈一谈为什么有这样的别称。找几个自己感兴趣的写下来 学生练习在田字格里描红“效”，并临写。 巩固案 按以上步骤和方法，指导学生书写“诊、初”两个字。（教师巡视指导） 反馈写字情况。 第二课时 总课时数 授课时间 教学内容：读读背背 教学要求：读读背背。 教学重难点：会背诵成语 教案 一、读读背背1、师生一起回顾《东方之珠》。2、认读成语。3生自读成语4、指名领读，正音5、展示背诵。 二学习孟子的话　　　1、学生看图，说说图意　　　2、师范读名言。　　　3、生自读名言，读准字音。　　　4、小组内互读，指名读。