模块六必选案例分析.docVIP

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2017-08-23 发布于重庆
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模块六必选案例分析.doc

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/item.htm?id=3572304696 1 ．在杨老师的教学评价方案中参与评价的主体有哪些？他们之间的关系是怎样的？答：在杨老师的教学评价方案中参与评价的主体有教师、学生和家长，体现了评价主体的多元化。学生、教师和家长这三个评价主体之间是一个共同参与、相互补充的关系。将传统教学方案中的评价主体（教师）由单向转为多向，从而增强杨老师的教学评价方案中评价主体间的互动，强调被评价者成为评价主体中的一员，建立学生、教师、家长等共同参与、交互作用的评价制度，对学生在学习过程中的态度、兴趣、参与程度、任务完成情况以及学习过程中所形成的作品等进行评估，以多渠道的反馈信息促进被评价者的发展。家长与教师参与评价目的是促进学生的发展；对学生学习的评价，既要关注学生对语言知识和语言技能的掌握，又要重视学生综合语言运用能力的发展，同时还要重视其在学习过程中的情感态度和参与表现。 2.在杨老师的教学评价方案中使用了哪些评价工具？