简爱家居——“产学研”研究所.docVIP

简爱家居——美术系 “产、学、研”设计研究所 产学研合作（cooperative of enterprise, university and scientific research organization，简称CEUS）。其要义是以学术界的研究开发为起点，以科研成果转化为中心，加强高校、企业与科研院所之间的合作，使人才培养、研究开发和批量试制与规模生产及市场营销相结合的创新活动。 当前，我国正处于经济社会发展的重要转型期，自主创新能力已成为一个国家和地区实现崛起的核心竞争力。党中央、国务院在全面深刻分析我国科技、经济和社会发展形势的基础上，做出了实施自主创新战略、建设创新型国家的重大战略部署，把建设以企业为主体、以市场为导向、产学研相结合的技术创新体系作为全面推进国家创新体系建设的突破口，并将全面加强产学研结合作为增强自主创新能力的重大举措。高等学校作为创新人才的聚集地及原始性创新成果的重要源头，是知识创新的主体，知识产出的主力军，是产学研结合的重要组成部分。 美术系可借简爱家居为契机，以学校提供地方，企业提供资金与相关特殊设备的方式来建立一个立足于产、学、研为一体的研究机构。其将紧密结合区域经济及地方产业发展特点和需求，以建立企业为主体、以市场为导向、产学研相结合的技术创新体系为目标；以推进惠州学院与地方中小型企业深入开展产学研合作，使学校科技创新与区域经济及产业发展有效结合为手段；以帮助企业增强科技创新能力，加速设计创新研究成果向社会转移及产业化，提升区域经济核心竞争力为最终目的。同时，也希望借助地方及企业的资源、资金优势支持高校，培养创新型人才，提升美术系科研水平及服务经济社会发展能力，实现优势互补、互惠共赢。 一 目标 “美术系 ‘产、学、研’设计研究所”主要目标是以设计艺术性概念为创新核心，以创造美丽新生活的新产品，帮助相关企业（简爱家居等）解决创新性的问题；并在此基础上，通过开展教师与学生进入企业实习和研究，完成教育创新及培养创新人才的双重性，培养合格的直接顶岗的一线人才，和企业一起实现互惠互利的双赢举措。最终建成以地方区域技术创新平台，探讨产学研合作的长效机制，并在产学研结合比较好的地方建设产学研合作示范基地。 二 产学研合作形式与措施 美术系 产、学、研设计研究所要突出大学的服务功能：让学术界与产业界相结合，大学与市场相结合。通过知识创新和人才培养，通过产学研合作，在高新技术成果方面为社会提供服务。主要通过以下几步来实现产、学、研合作过程。 联合建立设计工作室 通过和简爱家居的展开合作，由企业出资、学校提供地方与人才，建立联合研究所与设计工作室。取“共同投入、法人主体；平台依托、动态团队”的建设模式。在此基础上共建创新平台，联合学校其它相关系别专业人员、企业相关研究人员，解决共性技术研发、应用和成果转化问题。 合作开发研究项目 主要有5种途径：1是共同研究，建立的大学与企业研究人员就共同课题进行合作研究的制度，研究成果归双方共同所有。2是委托研究，设立专项课题。这是由美术系研究所的研究人员接受民间企业、政府机关、地方团体、科研机关的委托而进行的科研合作，研究课题由委托人决定，研究经费由委托全额负担。3是委托研究员制度，由各研究所接受民间企业、事业单位、科研机关派遣的在职科技人员进入大学，“以学带研，以教带学”的模式让企业进入到教学与研究系统中，全面开展从研究到培训人才的制度；4是企业捐赠，研究所将全方位争取地方政府、民间企业等向高等学校捐赠款项以提高大学的设备、教学、科研水平。5是由企业出资，共同建立研究所下属研究所，担负合作研究、委托研究、科技开发与推广、对企业人员的继续培训等职能。 开展全面合作，营造产、学、研平台 在前面二点基础上，可全面加强“产、学、研”工作科研平台，将学生的专业学习同实际工作相结合，促进产学研结合。 学生在完成一定的专业学习后，将他们安排到与其所学专业有关的公司、企业进行学习实践。学校负责安排实习单位，用人单位付给学生工作报酬。建立起“教学工厂”模式（此模式为新加坡各大职业院校为推崇）。“教学工厂”是一种教学模式，一种教学思想，是一个概念，而不是在学校之下，教学之外，再办一个附属工厂、教学实习工厂，或在社会上划定某一个工厂作为定点实习厂，让学生在学校学完理论课后再到工厂学操作，而是要把教学和工厂紧密结合起来，把学校按工厂模式办，把工厂按学校模式办，给学生一个工厂的生产环境，让学生通过生产，学到实际知识和技能。 建立产学研践习基地，为教师搭建平台，建立以教师参与应用研究、产品研发、教师教育教学和课程建设、教师教学和实践能力培养提升为主要类型的教师产学研践习基地，为教师产学研践习提供稳定、充足的岗位。 最终完成设立研究所的目标。 三 管理机构 根据研究所的创建目标与合作措施，建立成立起以