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高职自动化类专业毕业生工作现状调研报告 专科教育部 彭宝利 自动化技术在工业化生产和企业管理中有着广泛的应用，它主要包含着三方面内容：① 各种类型工业生产机械的单机自动化，如自动机床、数控机床等。② 以自动完成某种产品的加工工艺为目的的生产过程自动化，如利用可编程序控制器控制的生产自动线、轧钢生产过程、水泥生产过程的自动化-计算机控制等。③ 工业经济管理自动化，主要利用计算机进行企业管理工作[1]。工业自动化技术的普及推动了高职高专自动化类专业的建设和发展，拓展了该专业学生的就业空间。 自动化类专业是一种宽口径的专业，渗透到了生产过程的各个环节，学生毕业后能够从事的工作领域非常广，这就要求学生不但要掌握本专业的基础理论知识和岗位操作技能，还要了解、掌握生产工艺过程和工艺控制点，要具备一定的综合交叉知识，以适应现代化生产环境的要求。为此我们课题组走访了相关高职院校、深入唐山地区的部分工矿企业，对自动化类专业的办学现状、毕业生的工作情况进行了一系列的调研，为课题的研究获得了很多有价值的第一手资料。 1、部分高职院校自动化类专业培养目标及毕业生去向 高职高专自动化类专业在制造大类中包含九个专业 [2] ：机电一体化技术、电气自动化技术、生产过程自动化技术、电力系统自动化技术、计算机控制技术、工业网络技术、检测技术及应用、理化测试及质检技术、液压与气动技术。 针对自动化类专业的培养目标，我们通过走访唐山地区和周边的几所高职院校、利用参加行业组织的各种会议的机会对绵阳职业技术学院、山西综合职业技术学院、常州工程职业技术学院、黑龙江建筑职业技术学院和洛阳高等工业专科学校，针对各专业培养目标、主干课程、服务面向及学生就业情况进行了调研，综合汇总见表1和表2。 表1 高职高专自动化类各专业名称、培养目标、主干课程和服务面向 专业名称 培养目标 主干课程 服务面向 电气自动化技术、生产过程自动化技术 面向现代化工业生产线，培养生产运行系统的自动检测、检修、调试和维护等技能型专门人才。 电气工程、电机与拖动技术、自动控制系统、PLC及应用、过程测量与仪表、计算机控制系统、自动控制系统。 现代化工厂生产线运行系统岗位。 机电一体化技术 1、机电一体化设备的安装、调试、操作、检修、管理及技术改造。 2、数控方向：数控加工机床设备使用维护，普通机床的数控化改装等。 1、单片机原理与控制技术，可编程序控制器PLC原理及应用，机电设备故障维修与诊断，工厂电气控制技术。 2、机械制造基础、互换性与测量技术、数控机床的结构与维修等。 现代化工厂生产线、电气设备制造业，家电生产和售后服务。 电力系统自动化技术 主要从事电力系统设备及其自动化系统的安装、运行、调试、维护及设备改造等技术工作，也可从事相关产品的销售与技术服务、管理等工作。 电机与电器控制技术、供配电系统及设备、供用电工程、电能计量和用电监察，继电保护与自动装置、电机与电器的安装检修实训。 现代化企业生产线、电气设备或供配电系统岗位。 计算机控制技术 以现代电子技术、自动 控制技术和机电一体化技术为基础，以计算机控制技术、智能信息处理技术为核心，具备能在现代化高新技术企业中，从事计算机控制设备和工业生产自动线控制系统的安装、调试、操作、 维护和维修工作。 电机与电气控制、单片机 原理与接口技术、计算机控制技术、自动控制原理与系统、工业控制计算机。 现代化企业生产线的计算机监测与控制系统、计算机控制设备岗位。 工业网络技术 能在生产企业从事工业控制计算机选型、安装、应用开发以及对工业网络操作和维护。 自动控制原理、计算机控制技术、计算机安全技术、计算机网络技术、工业网络技术、工业控制机。 现代化工业生产线上计算机网络、计算机集中控制岗位。 注：以上院校均未开设检测技术及应用、理化测试及质检技术、液压与气动技术专业。 表2 被调研院校自动化类专业近三年毕业生的岗位分布情况汇总 岗位名称 工作任务 企业名称 占毕业生比例 一线技术岗位 电工电子类产品、仪表、电控柜等设备的质量检验监督与控制等工作，产品销售及售后服务。 电子设备厂、电气设备厂、自动化设备厂。 11.6 % 工艺生产线、中控室、各工段配电室等 电气设备、电机、仪表、自动控制系统的运行操作、维护、安装、调试，检修及技术改造等。 现代化水泥厂、化工厂、炼钢厂、轧钢厂。 72.7% 生产科、企管办 生产组织、技术指导和自动化设备管理。 同前两项 8.6% 其他 与本专业不太相关的工作。 7.1% 我们所走访的这些院校，其办学宗旨都是坚持以就业为导向，以培养学生职业能力为核心，宏观培养目标为一线的高新技术应用性人才。根据社会经济发展、企业技 术进步和岗位需求不断地调整专业方向，或一个专业设置多个