羽毛球教案 正手发高远球.docVIP

羽毛球教案:正手发高远球 学习阶段：水平五 班级：高一（2） 授课人：王建恒 时间：2006.4 地点：体育馆 教学内容 1、羽毛球——正手发后场高远球 2、游戏——“捞鱼” 教学目标 1、学生能初步掌握正手发后场高远球的技术动作，充分享受羽毛球运动给人带来的无穷乐趣； 2、发展学生的速度、力量、灵敏、协调等身体素质，提高学生的运动能力； 3、学生能够在比赛、游戏中获得运动愉快感，激发学生的民族自豪感，培养合作竞争、善于创造的能力与精神。 程序 教 学 内 容 阶 段 目 标 教 师 指 导 学 生 活 动 组 织 队 形 过程评价 激发兴趣调动情绪阶段 1、课堂常规 2、羽毛球的游戏 1、让学生集中注意力且充满自信； 2、获得运动愉快感； 3、激发爱国热情，培养学生对羽毛球运动的兴趣及合作、创新意识。 1、宣布目标、内容； 2、介绍几种游戏方法，启发学生进行各种练习； 3、进行安全教育。 1、在指定的地点集合； 2、积极开动脑筋，创想各种游戏，尽情展示自我； 3、注意安全。 ? ? 四列横队 1、语言激励； 2、教师评价 探究 ? 学习 ? 合作 ? 创新 ? 阶段 一、羽毛球：正手发后场高远球 重点：预备姿势正确，击球点合理，大臂带动前臂,手腕由伸到展,闪动发力。 难点：动作协调、连贯，球的弧线高、落点远。 1、观看教学录像； 2、正手发后场高远球练习； 3、师生对抗（5分制）。 1、营造探究学习的氛围； 2、能掌握技术动作，按要求进行练习、比赛； 3、培养学生的观察、分析能力以及合作竞争意识。 1、组织学生观看教学录像 2、介绍苏州籍羽毛球运动员张军； 3、指导学生尝试练习； 4、语言提示； 5、及时发现并纠正错误动作。 6、跟有一定基础的学生进行比赛。 1、认真观看教学录像 2、开动脑筋，积极探索； 3、小组讨论； 4、乐于接受老师的指导； 5、认真观摩，掌声鼓励。 1、学生相互鼓励； 2、掌声； 3、语言激励； 4、教师评价。 二、游戏——“捞鱼” 规则： 1、在捞时不能用手拿球； 2、如果第一次没捞上，则可以借助另一块球拍； 3、一定要在交接区交接球拍。 1、发展速度，力量、灵敏等身体素质，提高运动能力； 2、能与同伴相互配合，培养合作意识和团队精神； ? 1、讲解、示范； 2、统一口令进行比赛； 3、语言提示； 4、评选表现突出的小组。 1、听清要领； 2、开动脑筋，集中注意力； 3、交接球拍快速、准确； 4、严格按游戏规则进行比赛，注意安全。 ? ★　★ ★　★ ? ? 　×　×　 O O 　×　× O O 　×　× O O 　×　× O O 1、学生相互鼓励； 2、相互评价 3、语言激励 4、教师评价 激情回收恢复身心阶段 1、放松：唱一首歌 2、集合； 3、小结； 4、归还器材； 5、师生再见。 1、学会自我放松的方法； 2、正确评价自己的运动能力。 1、组织学生放松； 2、小结本课学练情况； 3、安排学生归还器材。 1、学生随音乐放松身心； 2、学生积极评议本课学练情况； 3、归还器材。 ? ? 按“V”字形整队 ? 教师学生评价 场地器材 体育馆、投影仪、电子屏、羽毛球拍二十副、羽毛球若干、纸篓等 课后小结： ? 散 点 ? △ ? ? × ? ?