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物理学案 本节教学内容：§8·2 动量定理 高一下学期 学习目标：1．能从牛顿运动定律和运动学公式推导出动量定理的表达式 2．理解动量定理的确切含义和表达式，知道动量定理适用于变力 3．会用动量定理解释现象和处理有关的问题 学习重点：动量定理的推导、利用动量定理解释有关现象 学习难点：如何正确理解合外力的冲量等于物体动量的变化；如何正确应用动量定理分析打击和冲撞一类短时间作用的力学问题． 自学引导： 一、新课学习： (一)动量定理 问题：一个质量为m的物体，初速度为v，在合力F的作用下，经过一段时间t，速度变为v′，求：①物体的初动量p和末动量p′分别为多少？②物体的加速度a=?③据牛顿第二定律F=ma可推导得到一个什么表达式？ 推导: 1．动量定理： 这个结论叫做动量定理． 2．表达式为： (矢量表达式) 说明：动量定理说明合外力的冲量与研究对象的动量增量的数值相同，方向一致，单位等效．但不能认为合外力的冲量就是动量的增量． 3．动量定理既适用于恒力，也适用于变力．对于变力的情况，动量定理中的F应理解为变力在作用时间内的平均值． (二)动量定理的应用： 例题1：一个质量为0.18kg的垒球，以25 m/s的水平速度飞向球棒，被球棒打击后，反向水平飞回，速度的大小为45 m/s，设球棒与垒球的作用时间为0.01 s，求球棒对垒球的平均作用力有多大？ 运用动量定理解题的步骤： ①确定研究对象和物体的运动过程； ②对研究对象进行受力分析，确定全部外力及作用时间； ③找出物体的初末状态并确定相应的动量； ④选定正方向，并给每个力的冲量和初末动量带上正负号，与正方向相同为正，相反为负 ⑤根据动量定理列方程求解． （三）用动量定理解释现象： 例题2：讨论：在动量变化量Δp一定的情况下，F和t之间有什么关系？ 在作用力一定时，Δp与t之间有什么关系？ 例题3：．鸡蛋从一米多高的地方落到泡沫垫上，鸡蛋却没有打破，为什么呢？ 二、巩固练习： 1．关于力的冲量和物体的动量之间的关系，正确的是：（ ） A．物体受到的力的冲量越大，物体的动量就越大 B．物体受到的力的冲量越大，物体受到的冲力一定越大 C．物体受到的力的冲量越大，物体的动量变化一定越大 D．物体受到的力的冲量方向与物体的动量变化方向一致 2．从同一高度自由下落的玻璃杯，掉在水泥地上易碎，掉在软泥地上不易碎，这是因为： A.掉在水泥地上，玻璃杯的动量大 B.掉在水泥地上，玻璃杯的动量变化大 C.掉在水泥地上，玻璃杯受到的冲量大，且与水泥地的作用时间短，因而受到水泥地的作用力大 D.掉在水泥地上，玻璃杯受到的冲量和掉在软泥地上一样大，但与水泥地的作用时间短，因而受到水泥地的作用力大 3.跳高时要铺上厚厚的垫子，这是为了：（ ） A．减少运动员受到的冲量 B．减少运动员受到的冲力 C．减少运动员的动量的变化D．减小运动员的惯性 4．为保证高空作业人员的安全，对安全带长度的要求是：（ ） A．短些好 B．长些好 C．越长越好，但不能超过到地面的高度 D．不论长短都一样 5．A、B两球质量相等，A球竖直上抛，B球平抛，两球在运动中空气阻力不计，则下列说法中正确的是：（ ） A．相同时间内，动量变化的大小相等，方向相同 B．相同时间内，动量变化的大小相等，方向不同 C．动量的变化率大小相等，方向相同 D．动量的变化率大小相等，方向不同 6.质量2kg的木块与水平面间的动摩擦因数μ=0.2，木块在F=5N的水平恒力作用下由静止开始运动。g=10m/s2，求恒力作用木块上10s末物体的速度。 7.将质量为2kg的物体水平抛出，在它下落0.2m的过程中，重力的冲量多大？方向如何？初、末状态动量的变化多大？方向如何？（取g=10m/s2） 8．质量为100g的小球从0.8m高处自由落下到一厚软垫上，若从小球接触软垫到小球陷至最低点经历了0.20s，则这段时间软垫对小球的冲量为多少？(g=10m/s2，不计空气阻力) 动量定理习题课 一、动量和冲量都为矢量，应用时应规定正方向 例1．质量m=1kg的小球以5m/s的速率与地面相撞，以3m/s的速率反弹，球与地面的作用时间为0.1s，则 1）小球的动量改变了多少？2）合外力的冲量为多少？3）地面对小球的平均作用力大小？方向？ 练习1：以40m/s的初速度将一质量为0.2kg的小球竖直上抛（不计阻力，g取10m/s2），则4秒末小球的动量大小和方向？ 二、由Ft=mv′-mv求出的F是作用在