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学习双手胸前传接球说课稿 [内容提要]:学习双手胸前传接球说课稿:一、说教材本次篮球教学内容为《篮球基本动作技术》教学的第三次课，根据校本大纲的安排，在高一年段总共8课时。篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送... 一、说教材 本次篮球教学内容为《篮球基本动作技术》教学的第三次课，根据校本大纲的安排，在高一年段总共8课时。篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。本课教学内容是篮球运动中的运球、双手胸前传接球。运球和双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中篮球教学重要组成部分。所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高运球、双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。 二、学情分析 本次课的授课班级为高一（4）班的学生，共三十八人。学生来自各个地区，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上这班学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标 。 三、教学目标的确定 1、认知目标：学生能领悟篮球运球的动作要点。知道双手胸前传接球的动作概念。 2、技能目标：通过学习，使95%以上的学生能掌握篮球运球技术。80%以上学生基本掌握双手胸前传接球姿势动作。 3、情感目标：学生能正确地评价自己，识别正误，有强烈的个人责任心和密切配合的集体主义精神。 四、本课的重、难点确定 重点：运球--准确的手型及按拍球的部位、力量。 双手胸前传接球--准确的手型及传接球的准确性快速能力。 难点：运球--上下肢协调配合和手对球的控制掌握能力。 双手胸前传接球--上（转载自范文之家，请保留此标记。）下肢协调配合和手对球的控制支配能力。 五、说教学法 本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标 。 全课的组织结构服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。 全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学，引起学生学习兴趣，又陶冶了学生情操。 六、说教学程序 （一）开始部分（3’） 1、课堂常规 2、本课的教学内容目标及要求 （二）基本部分（37’） 1、复习运球： 运球躲闪拍球（5’）　　 　 为了进一步建立运球的动作概念，使学生在运球过程中护好球，眼视前方把球控制好，采用了学生散点看教师示范模仿练习，同时教师发现问题及时解决问题，特别是身体的姿势、手型、手法和球的运行要准确。着重解决手对球的按拍力量、方向、掌握。 2、球操（4’） 1）双手额前弹拨球 2）颈部绕环 3）腰部绕环 4）膝关节绕环 5）跨下绕“8”字 6）颈腰膝绕环 学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善手对球的控制和掌握能力。 3、学习双手胸前传接球 1）原地双手胸前传接球练习（5’） 要求：前臂发力前伸，手腕急速向外翻转，肩、肘、腕关节放松，全身协调 2）反弹传接球练习　（5’） 传球动作与其它传球方法相似，主要区别于改变传球的用力方向。传球时伸臂的方向是前下方，手的用力点在球的后上方。击地点一般约距传球人2/3，接球人的1/3。 3）篮球“活动篮筐”练习　（6’） 使学生体会传球的路线、力度和方向地准确性。 4）抢断球练习　　（7’） 目的是培养良好的观察能力，进攻意识和协作配合能力，善于隐藏自己的传球意图，以及运球假动作新式单个战术行动与提高传接球技术相结合。 要求：无球队员跑动、接应要积极，防守队员要密切注意传球队员的行动，抢断、封堵要积极。 4、抱球接力（5’） 为了使学生体会到合作学习的乐趣，精神振奋、有强烈的责任心和集体荣誉感。 三、结束部分（5’） 1、配乐伸展放松操（3’） 在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。 2、对本课进行小结，布置收回器材 3、师生再见 七、预计教学效果： 预计平均心率为：130--135次/分，