09.06.22高二语文《现代文阅读》.pptVIP

D.文中对美丽女菩萨生动而细腻的描写，表 现了凡人的思想和情感。 E.文中写“沉默千年的沙石”，是用以静衬 动的手法，更好地体现鸣沙山的鸣响。 D.文中对美丽女菩萨生动而细腻的描写，表 现了凡人的思想和情感。 E.文中写“沉默千年的沙石”，是用以静衬 动的手法，更好地体现鸣沙山的鸣响。 BD 19.“从他的语气里，我们听得出他在想着 什么”，根据上下文，请回答父亲在想的 内容。 19.“从他的语气里，我们听得出他在想着 什么”，根据上下文，请回答父亲在想的 内容。 ◆以前的生活中，自己给予妻子的太少了； ◆妻子日夜操劳，很少有笑容； ◆现在孩子们要送给她礼物，一定会让她笑 起来的。 20.文中母亲说“唉，女人可真蠢啊”，对 这句话不同的人有不同的理解，请你结合 小说内容列举出两种理解。 20.文中母亲说“唉，女人可真蠢啊”，对 这句话不同的人有不同的理解，请你结合 小说内容列举出两种理解。 ①母亲相信了父亲的话，认为自己误解了孩 子送清洗橇的意图，所以说自己“真蠢”。 ②母亲明白了父亲的意图，认为自己的言行 伤害了孩子的孝心、爱心，所以说自己“真 蠢”。 21.请分析文中画线一段在文章中的作用。 21.请分析文中画线一段在文章中的作用。 介绍了母亲擦洗地板的劳累和她对这 活的“讨厌”，一方面映衬出尼克所送礼 物的实用和必要，表现尼克对母亲的关心 和爱戴； 另一方面，也为后面母亲见到“礼物” 伤心、悲痛作铺垫。 22.小说以“半份儿礼物”为题有什么深刻 含义? 22.小说以“半份儿礼物”为题有什么深刻 含义? 小说中送给母亲的“清洗桶”“梳子” 等具体物品，不能完全表达对母表真正的 爱，这些只是残缺的礼物； 真正完整的礼物应该是对母亲辛勤操劳 的理解与分担。 1.请指出“我看到母亲那对干瘪的乳房，像 两只残缺不整的讨饭的碗，却为我们讨来了 一生的盛宴”这句话的修辞手法，并分析其 表达效果。 1.请指出“我看到母亲那对干瘪的乳房，像 两只残缺不整的讨饭的碗，却为我们讨来了 一生的盛宴”这句话的修辞手法，并分析其 表达效果。 这里用了比喻，这个比喻把母亲耗尽生 命为孩子创造幸福的内涵形象生动化了；凸 现母亲一生的辛劳，强调她为了孩子费尽心 血。表达了作者对母亲爱深深的感激。 2.阅读文中画横线的“这个世界……一辈子 不忘回家的路”一段文字，回答问题。 ⑴为什么说“能留住人的不是房屋，能带走 人的不是道路”？ 2.阅读文中画横线的“这个世界……一辈子 不忘回家的路”一段文字，回答问题。 ⑴为什么说“能留住人的不是房屋，能带走 人的不是道路”？ 因为只有故乡，只有母亲的爱，才是永 恒的归宿。 ⑵文中说“如果一切还能重新拾捡回来…… 一辈子不忘回家的路”，抒发了作者怎样的 思想感情？ ⑵文中说“如果一切还能重新拾捡回来…… 一辈子不忘回家的路”，抒发了作者怎样的 思想感情？ 抒写了对母亲深情的怀念，表达了作者 对已经没有机会报答母爱的遗憾。 3.联系全文，指出“落叶”的含义和它在结 构上的作用。 3.联系全文，指出“落叶”的含义和它在结 构上的作用。 落叶一是指在外漂泊、思念故乡及亲人 的“我”；二是指辛劳一生、衰老死去的母 亲。“落叶”是本文的线索，起到组织材 料、贯穿全文的作用。 6.写出高中课本中庄子作品的篇名： 7.“洗牌”在文中的含义是： 8.从上下文看，“存在就是被感知”所表达 的意思是 。 6.写出高中课本中庄子作品的篇名： 7.“洗牌”在文中的含义是： 《秋水》或《逍遥游》或《庖丁解牛》 8.从上下文看，“存在就是被感知”所表达 的意思是 。 6.写出高中课本中庄子作品的篇名： 7.“洗牌”在文中的含义是： 《秋水》或《逍遥游》或《庖丁解牛》 大地上作物被全部翻倒后重新整理重新 开始。 8.从上下文看，“存在就是被感知”所表达 的意思是 。 6.写出高中课本中庄子作品的篇名： 7.“洗牌”在文中的含义是： 《秋水》或《逍遥游》或《庖丁解牛》 大地上作物被全部翻倒后重新整理重新 开始。 8.从上下文看，“存在就是被感知”所表达 的意思是 。 大地的存在就体现在被人们看到、听 到、感受到、认识到。 9.分析“它们推推搡搡，拥挤在一起，然后 从溪涧边出发，摩肩接踵，沿着一座座的浅 山攀缘。直至有一方田，在拥挤中胜出，高 高地盘腿端坐在那山的头上，悠然自得”的 表达效果。 9.分析“它们推推搡搡，拥挤在一起，然后 从溪涧边出发，摩肩接踵，沿着一座座的浅 山攀缘。直至有一方田，在拥挤中胜出，高 高地盘腿端坐在那山的头上，悠然自得”的 表达效果。 运用拟人的修辞手法