篮球裁判.docVIP

课程背景 课程性质 篮球是一项大众化的运动项目，也是一项很受欢迎的体育运动项目，发展非常快，无论在学校、工厂、企业、还是在社会的其他领域，参与的机会非常多，喜爱它的人也是越来越多，但在参与的同时对规则了解及规则的评判会影响整个活动的开展。开好这一门课，让学生掌握篮球的基本规则，及时果断的作出临场判定能保证这一活动的正常进行。 课程特点 本课程学习时数较短，普及性广，只是相对容易掌握，与相关学科知识交叉不大，所运用的设备、仪器少，并于实际生活密切联系，并且学生在以往活动的过程中对本课程的知识也有一定的基础，因此在这样的基础下可以不必要花太多的时间和精力就能达到一种较好的效果。 课程可操作性 在以往的教学过程中，学生对篮球裁判法的知识相当感兴趣，在本学科实施方面受到的欢迎程度相对较高，因此开展的可能性就大，由于课程的特点，运用的教学仪器、设备少，在开展本课程时较为容易。 课程实效性 随着篮球运动的发展，国家对高素质的篮球裁判工作者有更高的需求，如能让学生在中学时期就能掌握一些篮球裁判方面的知识，以后到大学里、到社会中，能成为篮球运动的组织者与篮球裁判，有机会通过考试，则能成为有一定级别的国家等级裁判员，成为国家篮球裁判队伍中的一员，去执行国内及国际的各种篮球赛事的裁判工作，这样，除自己专业以外还有一技之长。还有就是对于本校学生来说，经常会开展一些篮球比赛之类的活动，同过对本课程的学习，可培养出本校的学生裁判员，在校内年级、班级之间的比赛中发挥出他们的作用，学生的实际操作能力通过这些活动开展得到了提高，素质得到了发展。 课程目标 知识目标：通过学习让学生知晓篮球规则，了解篮球裁判法的基本知识，知道去如何做一名合格的篮球裁判员。 能力目标：通过学习，让学生学会运用篮球裁判知识来组织小型的篮球比赛，通过已掌握的篮球裁判知识，成为一名篮球场上合格的执法者。 功效目标：培养出更多的篮球裁判人才来推动学校篮球运动的发展。 三、教学方式 1、教法：课程的开展先采用集体授课的方式，让学生掌握基本的理论知识，在集体授课的过程中运用案例加深学生对规则的理解及规则的运用，其次让学生进行观摩，加深对裁判工作的了解，同时让学生进行临场实践，巩固及运用裁判知识，做好裁判工作。 2、学法：学生通过观察、感知，重复进行模拟练习，最后达到掌握及运用知识的能力。 四、课程安排 1、课程内容：课程主要的学习内容为篮球裁判规则、篮球裁判法及临场实践。 2、课程开设要求：本课程在我校高一、高二年级的学生中开设，要求有一定篮球基础，懂得部分篮球规则，并有志于在篮球裁判方面发展的学生参加。每周一课时，共18课时，理论12课时，实践6课时。 课时计划：待定 五、课程评价 1、评价内容：对学生理论知识方面的掌握程度通过书面形式加以考试，评定是否合格，对学生的实际操作能力通过临场实践加以评定。 2、评价方式：在理论知识方面主要由教师进行评定，评定学生对基本知识的掌握程度，在临场实际运用中，由教师与别的同学一起评价，同时学生对自己的临场的操作做自我评价。 ３、评价目标：通过几方面的评价，让学生对裁判得知识掌握的更加牢固，临场的尺度把握的更加恰当。了解自己的存在的缺陷及自己的长处。 模块教学计划 　 教 学 目 标 知识目标：通过学习让学生知晓篮球规则，了解篮球裁判法的基本知识，知道去如何做一名合格的篮球裁判员。 能力目标：通过学习，让学生学会运用篮球裁判知识来组织小型的篮球比赛，通过已掌握的篮球裁判知识，成为一名篮球场上合格的执法者。 功效目标：培养出更多的篮球裁判人才来推动学校篮球运动的发展。 课时 达成目标 教学内容 ２ 篮球基本规则 ２ 篮球裁判员的基本要求及比赛前后的工作 ２ 临场裁判员的分工 ２ 如何判断和处理违例 ２ 如何判断和处理犯规 ２ 记录台工作及比赛制度、编排方法及成绩计算方法 ３ 实践（主要做临场工作） ３ 实践（主要做计录台工作） 总课时：18节