物理学专业培养方案.docVIP

物理学专业培养方案 一、培养目标： 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的科学素养，富有创造和开拓精神，系统掌握物理学专业知识，受到严格科学实验训练和科学研究初步训练的物理学基础人才和专门人才。 本专业毕业生要具备基础扎实、适应面宽、易于进行跨学科开拓和渗透的特点；能够进行物理学及与物理学有关的交叉学科、边缘学科的高科技、新技术领域的研究与开发，适宜在中等学校从事教学和科研工作，也可在研究单位、工矿企业、技术部门从事科研和技术工作，还可以继续攻读本学科和其他相关学科的硕士学位。 二、培养要求： 本专业学生主要学习物理学的基本理论和基本知识，进行物理实验以及教育理论与实践的基本训练，初步具备物理学基本理论知识及其应用研究的能力、从事物理学教学和教学研究的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1、具有物理学科的基本理论、基本知识以及实验研究的初步能力； 2、掌握数学的基本理论和基本方法，具有较高的数学修养； 3、掌握和运用现代教育技术，特别是多媒体、网络教育技术的能力； 4、熟悉教育法规，掌握并能够初步运用教育学、心理学基础理论，具有良好的教师职业道德素养和从事物理学教学的基本能力； 5、了解物理学的前沿理论、应用前景及发展动态，以及物理学教学的新成果，具有一定的创新能力和自学能力。 三、主干学科： 物理学 四、主要课程： 高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、理论力学、电动力学、热力学与统计物理学、量子力学、固体物理学、计算物理学。 主要实践性教学环节包括：教育实习、毕业论文。 主要专业实验包括：普通物理实验、近代物理实验、电子技术实验。 五、学制与学分要求： 四年制本科。学生毕业应达到最低总学分为161学分。其中综述教育平台52学分（公共教育类必修课程44学分、素质拓展类课程8学分，创新教育类），教育理论与技能平台22学分，文理基础平台（数理模块）13学分，专业平台74学分。 六、授予学位： 理学学士 七、教学活动时间安排： 　 教 学 社会调查 军事训练 生产劳动 机动时间 假期 共计 备注 学期 项目 上课 考试 教育实习 专业实习 毕业论文 科学研究 一 1 16 1.5 　 　 4 1 10 52 迟入学不足学时加补 2 18 1.5 　 　 二 3 18 1.5 　 　 2 1 10 52 4 18 1.5 　 　 三 5 18 1.5 　 　 2 1 10 52 6 18 1.5 　 　 四 7 10 1.5 8 　 2 3 10 52 8 10 1.5 　 6 合 计 126 12 8 6 10 6 40 208 　 八、课程结构比例： 课程类别 必修课 选修课 总学时、总学分 限选课 任选课 公共 专业 公共 专业 专业 公共 专业 合计 学时数 1196 1478 144 120 80 1340 1678 3018 % 39.6 49.0 4.8 4.0 2.6 44.4 55.6 100 学分数 65 78 8 6 4 73 88 161 % 40.4 48.4 5.0 3.7 2.5 45.3 54.7 100 学时数% 88.6 11.4 44.4 55.6 100 学分数% 88.8 11.2 45.3 54.7 100 注：公共必修课为：公共教育模块和教育理论与技能平台类课，公共限选课为素质拓展模块类课，专业必修课包括文理平台类课。 九、周学时分配表： 学 期 一 二 三 四 五 六 七 八 周学时 　25 28 25 　30 26　 24　 26　 0　 十、课程设置： （一）综合教育平台（52学分） 1、公共教育模块（44学分） 课程类型 课程编号 课程名称 开设总学时 开设周学时 开设学期 学分 考核方式 备注 合计 课堂教学 研讨与实践 考试 考查 公共必修课 091930 思想道德修养和法律基础 48 48 3 1 3 √ 091810 形势与政策Ⅰ 16 专题辅导， 采取电视讲座等形式，每学期开设16周，每周1学时，四年均开设. 1 1 0.5 √ 091811 形势与政策Ⅱ 16 1 2 091812 形势与政策Ⅲ 16 1 3 0.5 √ 091813 形势与政策Ⅳ 16 1 4 091814 形势与政策Ⅴ 16 1 5 0.5 √ 091815 形势与政策Ⅵ 16 1 6 091816 形势与政策Ⅷ 16 1 7 0.5 √ 091817 形势与政策Ⅸ 16 1 8