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迎接年检评估汇报材料 2007年，我校在市教育局和董事会的正确领导下，深刻领会党的十七大精神，全面贯彻全市教育工作方针，勤奋努力，扎实工作，圆满完成了预定的工作目标。借此机会，我从以下几个方面向检查组的各位领导汇报我校的工作。 一、加强师德师风建设，树立常英教师形象。 师德师风建设是学校工作永恒的主题，良好的品德修养和师表形象是教师职业的灵魂。一直以来，我们要求教师要以令人折服的人格魅力、脚踏实地的工作态度和满足学生求知需要的专业知识来影响学生塑造学生。 1、加强管理队伍的作风建设。学校的行政管理人员必须自身作风正、形象好、有威信，才具有号召力和影响力，所以，学校一贯重视管理队伍的作风建设，利用校长办公会议和行政联席会议等机会，反复要求行管人员，要增强以校为家的意识，讲廉洁、讲奉献，在教职员中树立良好的自身形象。一个任劳任怨、乐于奉献、作风正派的管理队伍已经形成。 2、认真组织学习党的十七大精神。十七胜利召开以后，学校充分利用广播、黑板报、宣传橱窗等舆论阵地的优势，营造了深入学习贯彻十七大精神的良好氛围。老师们说感受、谈体会、写心得，把学习领会十七大精神与教育教学结合起来，把关注国家发展、社会进步、个人和学生成长结合起来，做到学有所思、学有所得、学有所用，真正把十七大精神当作行动的指南。 3、开展师德师风集中教育活动。按照市教育局的部署和常师党委的安排，我校从10月份开始开展了为期三个月的师德师风集中教育和整顿活动。此次活动分学习教育、对照检查、整改提高三个阶段，由于领导重视，措施得力，活动开展得非常顺利，成效也十分显著。 首先，我们通过召开学生代表座谈会和家长会，通过调查问卷评教议教，广泛征求学生及家长对老师教育教学行为的意见。我们将征集到的意见进行分析整理后，客观、公正地向教师反映，要求教师就存在的问题进行认真地分析和整改。此外，学校还要求全体教师撰写剖析材料，进行自我反省，对照教师行为规范总结自己思想政治素质、职业理想和道德等方面的情况，实事求是地认识评价自己。 其次是树立先进典型，推动师德建设。在师德师风教育过程中，学校把树典型学先进作为师德建设的重要一环，精心组织，抓紧抓好。我们开展了评选“十佳师德标兵”的活动，使广大教师学有榜样，行有楷模。通过学生的公开评议和教师的民主推选，学校评选出易湘改、黄敏等老师作为师德标兵并宣传表彰他们。这十位教师有着强烈的事业心和责任感，他们热爱学生、爱岗敬业、严谨治学、团结协作、为人师表，深受学生及家长的尊敬与爱戴。他们的师德风范对广大教师提高思想政治素质和职业道德水平起到了很大的激励作用。 再次是发挥党员教师的先锋模范作用。党支部借十七大召开的东风，在全体党员中开展评选“党员示范岗”活动。党员教师积极带头学习十七大报告和有关政策法规，撰写学习心得，进行批评与自我批评。通过推选和评议，党支部评选出周黎、魏名玉老师等八名“党员示范岗”，这些党员教师讲求奉献，身先士卒，忘我工作，真正发挥了党员的先锋模范作用，有力推动了师德师风教育活动的深入开展。 4、规范教育行为，强化管理措施。学校经常组织教师学习教育法规，反复强调教师职业道德“十七不准”、“八要八不要”以及省教育厅的“十条禁令”和市教育局的“二十八条规定”，并结合我校实际，制定了规范教育教学行为的一些硬性措施，如不准有偿家教家养，不准接受家长宴请，不准收受家长钱物，不准酒后进入课堂，不准滥订教辅资料，不准随意增加学生课业负担等等，同时，我们通过建章立制，把师德表现列为教师年度考核、申报职称和评先评奖的重要依据，这就使教师做到以生为本，廉洁从教，从而树立了常英教师的良好形象，赢得了社会的广泛赞誉。 二、加强学生德育工作，提高学生思想素质。 学生的德育工作，一向是我校工作的重点，将德育贯穿于教育教学的各个环节，又是我校德育工作的思路，而让学生在活动中受到熏陶、得到启迪更是提高德育工作实效的途径。 1、德育工作全员化。学校长期坚持把思想教育渗透于课堂，溶解于平时，积极构建学校为主，家庭、社会配合的德育工作网络，形成了班主任、科任教师、家长等共同参与的多层次、多渠道、多形式的局面。特别是行政历和周工作计划中，德育工作、班团活动均由校长室研究制定并统一安排，体现了学校对德育工作的高度重视。 2、德育工作经常化。学校将学生德育活动细分为每日活动（一操一舞、读报唱歌、卫生保洁）、每周活动（国旗下的讲话、班团活动、安全警示）、每月活动（黑板报评比、仪容仪表检查、安全设施检查）每期活动（校训教育、考纪考风教育）、每年活动（运动会、文艺演出）几大块，保证了德育工作的经常化与系列化。 3、德育工作主题化。07年，围绕下列主题，学校开展了以下德育活动。3月份，“雷锋与我同行”系列活动；4月份，“爱心体验活动”和“缅怀先烈、清明祭扫”活动；5月份“远离网吧、从我